幼儿园大班科学教案：向日葵.doc

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1、幼儿园大班科学教案：向日葵　活动目的：　　1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。　　2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。　　3、对身边的动植物感兴趣。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。　　2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》　　活动过程：　　一、以猜谜导入活动，激发兴趣。　　谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。（谜底：向日葵）二、引导幼儿观看多媒体图片（用葵花籽制作的食品和工艺品等）引导语：看看这些是什么？

2、你见过吗？猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的？你是怎么知道的？　　三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。　　1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。　　2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。　　A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。　　B、提问：你是按什么顺序排列的？向日葵是怎样长大的呢？　　四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。　　1、引导语：你们尝过葵花籽吗？好吃吗？　　2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品

3、尝边交流食品的味道。　　3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么？　　五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。　　六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。