幼儿园大班教案《向日葵》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《向日葵》大班《向日葵》课程适合大班主题教学活动，使孩子们学习画向日葵，合理安排向日葵的位置，欣赏梵高的作品《向日葵》，并感受到图片所传达的强烈而热烈的感觉。过来看看幼儿园。大班《向日葵》教案。教学目标：1.欣赏梵高的作品《向日葵》，并感受到图片所传达的强烈而热烈的感觉。2，学会画向日葵，可以合理安排向日葵的位置。3.了解向日葵的形状，颜色和大小。4.培养学生的想象力和观察力，重塑艺术。5.激发学生爱花和热爱大自然。6.让孩子们尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。教学重点：向日葵的位置高低排列。教学重点：抓住向日葵的特征（形状），然后在向日

2、葵上画一块。教学困难：根据向日葵的特征进行艺术创作。教学准备：梵高著名的绘画，纸，笔。教学过程：首先，老师引导孩子欣赏梵高的向日葵。1.你喜欢这幅画吗？为什么？2.画中有几朵花？3.每朵花都一样吗？4.他们是如何进入花瓶的？摘要：这幅画是由法国最著名的画家梵高（VanGogh）绘制的。他画的每一种向日葵都是不同的，栩栩如生。二，老师示范，学习画向日葵1.每朵花都朝着不同的方向移动。我们在哪里看到花之间的区别？2.前面的向日葵看到的盘是圆形的，每个花瓣的大小相同。3.从向日葵旁边看到的盘是平坦的，花瓣长而短。4.向后看的向日葵只能看到花的背面。摘要：放置的角度不同，花的

3、部分也不同。三，儿童绘画，老师指导1.幼儿尝试绘画。2，老师导游。3.欣赏作品：赞扬从不同角度绘画向日葵的能力。教学总结：孩子们画的向日葵有不同的姿势，就像真正的向日葵一样。教学反思：老师没有使用风扇绘画，而是让孩子们欣赏梵高的作品《向日葵》。让孩子们观察向日葵的颜色，成分，位置等。孩子可以根据老师的指导在不同的方向上找到向日葵圆盘，并且颜色也不尽相同，向日葵的状态也不同，有些开的很大，有些开的很小，有些花瓣褪了色，小孩子知道梵高是非常有名的大画家，他可以小心翼翼老师观察周围的风景，并根据所观察的场景引导幼儿表达自然的事物。幼儿绘画时可以合理地构图。插在花瓶中的花高低

4、低，颜色在不同的方向上不同。不足之处：前面聊了很久，后来孩子画画的时间已经太晚了。另外，一些用于幼儿的向日葵画很小，画颜色时不清楚。在指导过程中，教师应让孩子观察向日葵的真实外观，让孩子了解向日葵的大小，颜色和细节，使孩子的绘画更加生动。通过本课程，我了解到孩子们相互模仿的能力，想象力超出了我们成年人的想象力，孩子们也喜欢接受新事物，经常让他们观察自然并改善日常生活体验，这将在各个方面有所帮助其中。小百科全书：向日葵（拉丁语：HelianthusannuusL.），是木兰，紫锥菊，菊科和向日葵的一年生草本植物。高度为1至3.5米。茎直立，圆形和有角，坚硬白色。