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1、大班科学探究活动<小灯泡亮起来了>活动目标:1对金属能导电的现象感兴趣.2在操作比较中发现哪些物体能导电,哪些物体不能导电.3懂得日常生活中要注意用电安全,形成安全意识.活动准备:幼儿操作材料人手一份(电路板,螺丝钉,牙签,小塑料管,纸片,毛线,铜丝,),记录表,笔.插座,电源插头.活动过程:一探索活动(一):小灯泡了1出示电路板,引起幼儿的兴趣.老师今天给你们带来了一样东西,你们认识这个吗?(电路板),提问:“上面都有什么呢?小灯泡有什么用?那么怎样才能让小灯泡亮起来呢?”2幼儿第一次探索操作师:是不是有了电池,,电线,小灯泡就会
2、亮起来呢?请你们也来试一试吧,3幼儿讨论自由讲述自己的发现教师根据幼儿的发现将连着电线的小夹子碰到一起,小灯泡就亮起来了.提问:“为什么连着电线的小夹子碰到一起小灯泡就亮起了呢?”教师小结:原来,要让小灯泡亮起来,除了要有电池,还要有一根会导电的电线,,有了这根会导电的电线,小灯泡就会发光发亮.二探索活动(二):什么物体能导电1出示操作材料师:是不是只有电线才会导电呢?(出示操作材料和大图表),小朋友先来认识一下这些材料都有什么呢?你们来猜测一下,这些物体谁能导电?谁不能导电?2幼儿自由猜测,教师记录猜测结果.师:你们猜测的物体各不
3、相同,那到底是谁能导电呢?让我们自己来做一个实验验证一下吧,再把你的新发现记录在记录表的发现栏里.3请幼儿边操作边在记录表上记录自己的实验结果,教师巡回指导.师:向幼介绍操作方法,提醒幼儿一定要注意用电安全.4幼儿交流实验后的发现,教师在大记录表上记录幼儿的实验结果.5教师小结:通过实验我们发现:金属材料能导电,而塑料,木片,毛线和纸片不能导电.三联系生活,拓展经验教师出示电线,插座,开关,电源插头,让幼儿懂得要安全用电.师:通过刚才的实验,我们发现:塑料是不会导电的,聪明的人们就用塑料包在铁丝的外面,这样当人们用手触摸时,就不会发
4、生触电的危险.四活动延伸在我们的教室里还有哪些东西可以导电呢?让我们来找一找好吗?
