学习语文要培养六个习惯.doc

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1、学习语文要培养六个习惯宣汉县红峰中学任厚国语文教学固然要抓好双基，培养学生阅读和写作能力，但最为关键的是习惯的培养。学生良好的学习习惯是提高语文教学质量的重要前提，故而培养习惯应贯穿语文教学始终。那么，从哪些方面培养学生的学习习惯呢？在教学实践中，我作了如下尝试。一、认真阅读课本的习惯。课本是语文学习的重要材料。为培养学生的良好习惯，要求学生课前认真阅读课文，自己解决生字词，圈出难以理解的地方，以便课堂上有目的、有重点地解决这些问题。二、广泛涉猎课外读物的习惯。要想学好语文，仅学好课本上的一些范文是远远不够的。还必

2、须广泛涉猎课外读物。为此，我们开展了每月读一本好书的活动。读写能力的训练量大大地增加了，学生语文素质就逐渐得到了提高。三、查阅工具书的习惯。在实际教学中,我发现有些学生对一些生字的理解只能凭想象,对一些字词的解释只能忘文生义。为此要求学生每人备一本字典、词典以便随时查证。四、多思善问的习惯。孔子说过“学而不思则罔。”即光学习而不思想将一无所得。孔子还说，学习要不耻下问，因而要提高学习效率，必须多思善问。而现在有不少同学光学不问，不想问，不愿意问，不好意思问。针对这一点，我要求学生自备一本笔记本，收集各种问题，利用课

3、余时间问同学，并定期检查，以督促到位。五、积累资料的习惯。作文可以综合地反映一个学生语文学习的能力。必备的语文知识固然是写好作文的重要方面，而资料的积累则是写好作文的基础。平时要求学生培养成这一方面的习惯，留心观察生活，把自己的所见所闻、所思所想通过日记的形式记下来，把好文章、好词佳句摘抄下来，有关文学知识用卡片记下来，如此日积月累，学生的知识面自然就广了，脑子里的好词佳句就多了，写起作文来就得心应手、有话可说了。六、温固知新的习惯。艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。因而在学习，要根

4、据这一特点不断地复习，巩固已有知识，并在此基础上做到融会贯通、举一反三，掌握新知识。吕淑湘先生说：“从某种意义上说，语文以及一切技能，都是一种习惯，凡是习惯都是通过多次反复地实践训练养成的。”学好语文，提高能力，非一朝一夕之功，着急不得，突击不成，只有养成良好的学习习惯，才会获益匪浅，终身受益。