享受绘本阅读的乐趣.doc

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1、享受绘本阅读的乐趣陈娇娇早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、 说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情 感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力，发展想象、思维、表达 能力，从而为幼儿入学正规的书面语言学习作好准备的一种寓教于乐的语言活动。让幼儿阅读属于自己的图书， 而这些洋溢着感恩之情，流动着亲情、友情的关爱，播撒着幸福快乐的书籍就是“绘本”读物。如何指导孩子进行绘本阅读呢？ 一、品读绘本的色彩  用色彩来烘托故事的内容,是绘本的一大特色。拿到一本绘本,从绘本的色彩上就可以 感知到此绘本的感情色彩,比如《逃家小兔》这类讲述着爱的体验的绘本,整本绘本的主

2、色调都是单纯浓郁的色彩, 充满纯洁美丽的魔力。《壁橱里的冒险》这类带有惊险、悬念内容的绘本,整本绘本的色彩都比较阴郁,并且都是朦朦胧胧,翻着一页页的面画就会让人产生一种忐忑不安的感觉。很多绘本每一页的色彩也随着故事的情节而变化。比如绘本《小房子》中许多页的图画内容几乎是一模一样的,但却通过色彩的变化来发展故事的情节,用嫩绿来表现春天,用翠绿表现夏天,用金黄色表现秋天,用白色表现冬天。当讲到小房子的周围盖满高楼大厦,小房子感到既孤独又害怕时,整个画面用了黑色或深蓝色,小房子最后又搬到乡下,心里感到舒适和惬意时,整个画面就用了明亮、柔和的色彩。所以教师在引导幼儿对色彩的品读时,要与

3、平时美工活动中色彩使用和生活中的色彩相结合,领会绘本作者色彩的使用意图。这样,不仅能让幼儿进入到绘本的故事意境,领会到绘本所表达的意思,而且对幼儿的想象力、思 维能力和艺术的审美力方面的提高都有很大的帮助。  二、品读绘本的图画符号  许多绘本的作者还用符号来表现故事的内容。比如《抱抱树》的第一页的白色曲线代表风卷着树叶,第十二页从左到右的背景变化代表四季更替,一年一年的过去。所以,教师要让幼儿学会看图画符号,只有品出符号的意义,才能读懂故事,体会到故事的有趣,明白故事中所要表达的道理,感知到绘本中一些无法用具体的图画表示、不可言传只可意会的内容。此外学会了看图画的符号,对于幼

4、儿的理解能力、推理能力的培养也具有很大的意义。  在孩子们与那些优秀绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，必定能让孩子们开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦吧！绘本阅读，让我们的教育回到母语、回到童真、回到生命、回到生活。