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时间:2021-02-28
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1、如何评价教学设计的好坏 设计好坏有三个维度的内容,这就是有效性、效率和吸引力。对于有效性,最重要的是理论在一定条件下可达到目标的程度,以及经过重复尝试达到目标的可靠性。教师对课堂教学的设计要注意体现对各层学生的适应性和挑战性。设置由浅人深、由易到难的练习题组和题目,让不同层次的学生都能 "各取所需",既保证低层次学生达到学习目标的要求,体会到成功的愉快,又使高层次的学生学有创见,有用武之地。 -----教学设计的好坏主要凭以下几点来判断:提出学习任务是否明确;实施学习任务在课堂内实施和完成得怎么样;知识建构是否通过活
2、动和任务让学生建构了应该建构的知识;目标是否适切,符合“学生最近发展区”要求;内容,是否恰当,能否有助于实现目标和完成任务;过程是否合理,讲、练、放、收按需进行;结果,是否有效,看即时效果和长期效果。
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