二年级下册语文教案小鹿的玫瑰花人教新课标.docx

《二年级下册语文教案小鹿的玫瑰花人教新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小鹿的玫瑰花》教案【教学目标】1.知识与技能（1）认识“玫”、“瑰”、“骨”等8个生字，能正确、规范地书写“弟”、“哥”、等12个生字。（2）正确、流利有感情地朗读课文。2.过程与方法理解课文内容，体会小鹿的玫瑰花没有白栽。3.情感态度和价值观认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。【教学重点】学会本课生字新词，有感情地朗读课文，懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理。【教学难点】理解课文内容，领悟小鹿的玫瑰花没有白栽的原因。【教学方法】以读为本，以读促学。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、

2、激趣导入1.课件出示各种颜色的玫瑰花图片谈话交流：同学们认识这是什么花吗？（玫瑰）介绍玫瑰：玫瑰在植物分类学上是一种蔷薇科，有红、黄、白、紫多种颜色，果实可食，无糖，玫瑰长久以来就象征著美丽和爱情。板书“玫瑰”，指名读“玫”和“瑰”这两个字，师再读“玫瑰”这个词语，大家发现了什么吗？玫瑰在一起时“瑰”读轻声，大家齐读。2.师引入：小鹿在门前的花坛里种了许多玫瑰，这节课我们就走进童话故事“小鹿的玫第1页瑰花”。师板书课题，齐读课题。二、初读感知1.自读课文，出示自读要求。（1）大声地自由朗读课文，读准字音，读通句子

3、。（2）标出自然段序号，同桌互读，纠正字音。（3）再读课文，说一说课文讲了一个什么故事？2.自学汇报（1）生字认知小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示摘苹果游戏，让学生认读，检查生字认读情况。méiguīgǔzhōng玫瑰骨终quéguǎiwǎnyīng瘸拐惋莺（2）认读词语这些生字宝宝和好朋友在一起，大家还认识吗？出示词语，指名认读，集体交流。méiguizhōngquéguǎiwǎn玫瑰终于一瘸一拐惋惜yīnggū黄莺花骨朵给多音字“骨”注音组词。同学们你们知道什么是“花骨朵”吗？课件出玫瑰花

4、骨朵，帮助指导学生认识“花骨朵”。（花宝宝，要开的花。）（3）书写生字课件出示会写的生字“弟哥骨拐抽浇终静躺谢渐微”，学生观察这些生字在田字格里的位置，再临摹书写。师重点指导：“骨”字上边中间是横折，下面的“月”字变撇为竖；“浇”字的上面不要加点。“躺”字“身”作为偏旁时的变化。（3）整体感知课文讲了一个什么故事呢？同桌交流完成填空。在美好的（春天），小鹿栽了（一丛玫瑰）。他常常去（松土）、（浇水）。然而，当玫瑰第2页快要开花的候，小鹿因跌了脚（没看到玫瑰花）。听了(黄)和(微)玫瑰花的美后，小鹿的玫瑰（没有白栽

5、）。三、精悟1.学文第一二自然段。指名朗文第一二自然段，出示句子“他常常去松土、水。”你能把“常常”一个？（常）从个你体会到了什么？（小鹿非常喜玫瑰花）出示小鹿和弟弟数花骨的插，：小鹿和弟弟在干什么？（数花骨）从小鹿“数”玫瑰花骨你能看出什么？（小鹿喜玫瑰花）小朋友，想象一下，看着么多的花骨，小鹿的心里会想些什么呢？（：我的玫瑰花就要开了；玫瑰花是什么色的；玫瑰花一定很漂亮⋯⋯）朗：从“栽花”“常常松土”“数花”些中我体会到了小鹿玫瑰的喜之情，就你出种感情吧。自由朗，再指名朗。2.小鹿多么希望能看自己手栽的玫瑰花

6、呀，而接下来生了什么事情呢？同学自由第三、四自然段。指名一生了什么事？（小鹿不小心把脚跌了。他只能静静地躺在床上养病。）出示句子“一天，一周，一个月⋯⋯”省略号是什么意思？（明不只是一个月）出示鹿弟弟的：鹿弟弟惋惜地哥哥：“玫瑰你白栽了，一花都没看着。”：弟弟什么小鹿的玫瑰花白栽了？（小鹿手栽的玫瑰花，常常松土、水，却因腿坏了没有看到玫瑰花。）“惋惜”是什么意思？（小鹿同情、可惜。）小朋友着弟弟的惋惜和小鹿的心情再朗三四自然段。渡：小鹿的玫瑰花有没有白栽呢？我接着往下看故事吧！3.指四名学生分角色朗文5—8自然段

7、。黄和微是怎夸小鹿的玫瑰花的？再只两名同学扮演黄和微来夸一夸。小朋友想象一下，有也看的了小鹿的玫瑰花？他会怎么？完成填空。蝴蝶来了。她：“好美的玫瑰花呀！我要在花中跳舞。”蜜蜂来了。她：“好香的玫瑰花呀！我要更多香甜的花蜜。”听到他的美，小鹿的心情是怎的？（高地笑了）小鹿的弟弟又是怎么的？“看来，你的玫瑰没有白栽！”交流：小鹿的玫瑰有没有白栽？第3页小鹿的玫瑰没有白栽，小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田。能给别人带来快乐，小鹿自己也快乐。四、课堂总结同学们“赠人玫瑰，手有余香”。让我们共同努力

8、，把快乐送给更多的人，让生活处处开满快乐与幸福的玫瑰！五、课堂练习读一读：渐渐地花骨朵儿渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地鹿弟弟惋惜地对小鹿说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”六、作业布置1.小组编排表演这个故事。2.摘抄文中的好词佳句。【板书设计】小鹿的玫瑰花惋惜——白栽了高兴——给别人带来了幸福【教学反思】引入部分利用多媒体出示各种美丽的玫瑰花图片