2014教案同步练习【13.3怎样认识和测量电流】.docx

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1、学生姓名教师姓名教学课题教学目标及重难点基本教学过程及方法个性化全方位辅导教案年级九年级科目物理班主任上课时间总课时第几次课13.3怎样认识和测量电流1、首先了解学生对改小节知识点掌握的情况2、根据学生的实际情况，详略得当讲解书本知识3、配套相关练习进行巩固4、小结和作业布置1、电荷的定向移动形成电流，并用字母I来表示。单位：安培（安）符号A其他单位：毫安（mA）微安（υA）2、测量电流大小的仪器，叫电流表电流表的使用：教学资料1）较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正2）串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表，课后作业从“－”接线柱

2、流出电流表。3）不允许把电流表直接连到电源的两端4）使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。学生对本次课的评价○特别满意○满意○一般○差学生签字：教务主管签字13.3怎样认识和测量电流一、选择题（共20小题）1．如图所示的电路中，用电流表测量电灯L1电流的是（）A．B．C．D．2．在如图所示的电路中，用电流表测量灯泡L2的电流，其中方法正确的是（）A．B．C．D．3．使用电流表时，误将“+”、“﹣”接线柱接反了，产生的后果是（A．用电器中没有电流流过B．电源一定烧坏C．电流表一定烧坏D．电流表指针反向偏转）4．（201

3、1?兰州）如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（）A．0.42AB．0.44AC．2.2AD．2.4A6．某电路中的电流大约为有两个量程：0﹣0.6A及A．测不出电流C．电流表可能被烧坏0.4A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表0﹣3A，他是用0﹣3A的量程来测量，他这样做的结果是（B．电流表的指针可能被打弯D．测量的精确程度差一些）7．为了保护电流表，在实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上，其原因是（）A．电流表的电阻很大，会有过大的电流流过电流表B．电流表的电阻很小，

4、会有过大的电流流过电流表C．电流表的电阻很大，加在电流表上的电压很大D．电流表的电阻很小，加在电流表上的电压很小8．小明在用电流表测电流时，发现把开关闭合后，电流表的指针向没有刻度的一侧偏转，这说明他的电路出现了什么故障（）A．电路中电流太大C．电流表直接接在电源上B．电路中的电流太小D．电流表的“+”、“﹣”接线柱接反了9．（2011?温州）测量是科学实验的基本技能，下列测量过程中读数正确的是（）A．0.3安B．20℃C．57毫升D．2.2牛10．图为某电路的示意图，此时电流表所用的量程、每一小格代表电流数数值、指针所指示的分别是（）A．0.6A、0.02A、0.43AC．0.6A、0.

5、02A、0.46AB．3A、0.1A、2.3AD．3A、0.02A、2.3A11．如图所示是一连入电路的电流表的示意图，其示数为（）A．2.6AB．2.3AC．0.46AD．0.43A12．一只电流表有“0～0.6A”和“0～3A”两个量程，某次实验中用的是“0～0.6A”的量程上的刻度盘，发现指针恰好指在1.5A，则实际测量值为（）A．0.30AB．1.5AC．0.32AD．0.28A15．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“﹣”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电

6、表D．指针摆动角度小，读数不精确17．小明同学在使用电流表测电路中的电流时，一下，他做出了如下判断，其中可能正确的是（试触后发现电流表指针只是微微的向右动了）A．电流表的量程太大B．电路中某处短路C．电流表的量程太小D．接线柱接反了18．如图小明要测量L1中电流大小，图中正确的电路图是（）A．B．C．D．20．（2012?日照）下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（A．使用弹簧测力计时，不能超过它的量程B．使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡C．使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平D．使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上）二、填空题（共30小题）（除非特别说明，请填准确值

7、）21．我们把_________定向移动的方向规定为电流的方向；测量电路中的电流强度要使用_________表．22．如图所示，是测量电流时电流表的示意图，若选择的量程是_________A；若选择的量程是0～3A，则电流是_________0～0.6A，则电流是A．25．实验室常用的电流表有三个接线柱，分别标有_________、_________和_________．当“﹣”和“0.6”接线