冀教版数学四年级下册《三角形的内角和》课件.ppt

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1、三角形的内角和冀教版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习三角形的内角和，同学们要通过量、拼、推算等方法理解并掌握三角形的内角和是180°，能够解决相关的实际问题。猜谜语:形状似座山,稳定性能坚三竿首尾连,学问不简单(打一几何图形)猜三角形：这个三角形的一部分被长方形给遮住了，你知道这是什么三角形吗？猜一猜这个三角形的内角和是多少度？ACB量一量我为大家准备了三个三角形和一张表格，四人小组合作。注意分工要求：1.每个组里面三个成员每人量一个三角形的内角度数，量出每个角的度数后，把每个角的度数写在三角形里面。三个角的度

2、数都量好后，再汇报给小组长记录。2.记录的同学：要监督小组其他同学量的是不是很准确、真实，不能改掉小组成员度量出来的数据。量一量、算一算不同类型三角形内角和各是多少度？23211223311223313360°÷2＝180°推算1.看图求出未知角的度数。5565180°－55°－65°＝125°－65°＝60°180°－（55°＋65°）＝180°－120°＝60°？2.请说出下列每个三角形每个角的度数。180÷3＝60°180－96＝84°84÷2＝42°180－90－40＝50°90－40＝50°3.判断（1）一个三

3、角形的三个内角度数是：80°、75°、24°。（）（2）大三角形比小三角形的内角和大。（）（3）两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是360°（）×××4.求四边形、五边形、六边形的内角和图形名称三角形四边形五边形六边形有几个三角形12内角和180°3360°4540°720°四、回顾这节课你有什么收获？我们是怎样研究三角形的内角和是180°？这节课我们分别用度量、撕拼、折拼、推算四个方法对猜想进行验证，最后运用三角形内角和是180°的知识解决问题。如果给你重新选择，你会选择什么方法验证？