2012教务科工作总结.doc

2012教务科工作总结.doc

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1、五家渠职业技术学校2012年教务科工作总结2012年,教务科在校党委的领导下,紧紧围绕学校“面向市场、面向社会,服务学生,办人民满意的职业学校”的办学宗旨,凝神聚力抓好学校的教学管理,以竞赛活动为载体,以课堂质量为中心,全方位提高教学质量,推进学校的教学改革。现将本学年工作总结如下:一、认真抓实教学常规管理,积极提升课堂教学质量。教学常规管理是学校教学管理的基础。教务科紧抓教学常规建设和管理作,教务科及各教研室组织教师继续认真学习《兵团职业学校教学常规管理手册》等文件精神,立足有效备课和有效教学,对教师的课前备课、课堂授课和课

2、后反思及作业布置等各个教学环节都进行了强化管理,努力抓实教师的教学常规管理。一方面教务科督促教研室对教师的教案撰写、教学进度掌控和作业布置等进行教学常规检查,在教研室检查的基础上进行教务科大检查,各教研室严格执行“以老带新”的结对活动,要求青年教师认真落实教学的每一个环节,尤其是在课前备课和课后反思上下功夫,引导全体教师做到有效备课,杜绝无教案、无准备上课。在课堂教学上,进一步引导教师重视教法和学法的研究,要求教师在课堂教学中不仅进行知识和技能的传授,还要注重学生的学习品质的培养,做到课前准备充分,课堂精心授课,鼓励教师积极开

3、展理实一体化教学和任务驱动教学等多种教学方法,努力引导学生“愿学、乐学、会学”,力求做到每一节课知识和技能落实的方法要清、解决问题的思路要清、学生学习效果反馈要清,从而提高课堂教学的有效率。另一方面教务科实行了教研室主任值班制度,教研室周教研活动制度,对教师的课堂教学进行随机巡课抽检,对教师的课堂教学情况及时进行汇总、分析和反馈,强化课堂监管和执行的力度,克服教学管理工作的随意性和盲目性。经过一年的运行,教学的常规管理得到进一步的加强。二、扎实开展教学管理工作,圆满通过兵团教育局教学评估验收。今年,教务科顺利通过了兵团教育局对

4、我校教学质量的评估验收,兵团教育局对我校的教学管理工作给鱼充分的肯定。在此次教学评估验收中,教务科努力克服时间紧、工作量大的困难,在扎实开展教学常规管理工作,全力维护学校正常的教学秩序的同时,认真研究各项评估验收指标,精心准备教学台账资料教务科部分教师多次放弃休息时间,在校加班加点工作,如期完成了各项验收材料的收集整理与完善工作,得到了评估验收专家组的一致好评和认可。三、积极备战自治区(兵团)及全国职业院校技能大赛,硕果累累创历史新高。近几年,兵团及各中职对自治区及全国职业院校技能大赛的重视程度日益加强,各学校校在技能大赛中的

5、竞争也日趋激烈,今年我校的技能大赛成绩一位居兵团前列,得益于以下一个方面:2012年上半年,教务科在分管副校长的领导下,依据学校的专业特点和实训条件确立各专业大赛方案,精心组织实施校内选拔赛,开展了2012年学生技能竞赛月活动,广泛动员各专业学生积极参赛。校级技能竞赛有129名学生分别参加了建筑CAD、工程测量、工程算量、机电一体化设备组装与调试、电子产品装配与调试、化工总控工、化工管路拆装、汽车维修基本技能、汽车空调维修四个专业大类9个竞赛项目的比赛。选拔出34名选手代表学校参加自治区职业院校技能大赛。教务科将大赛任务具体分

6、解,责任到人,认真、细致、扎实地抓好校内选拔赛后的省级职业院校技能大赛的集训工作。在四月化雪伊始,即组织各支技能大赛集训队开始了紧张的训练。在集训过程中教务科认真研究上级文件精神,组织指导教师及时调整、完善训练内容,及时召开训练阶段总结推进会,分析总结训练的阶段性成果,反思点评训练中存在的不足,明确下一阶段训练的目标任务,鼓励提高师生选手训练的积极性,不断提高技能训练的水平。为了能在省级技能大赛中取得优异的成绩,教务科全体参赛师生选手放弃了许多个人休息的时间,在不干扰学校正常的工作秩序的同时,积极利用课余时间和节假日开展训练。

7、2012年在自治区职业院校技能大赛中,我校师生获得筑CAD个人项目自治区(兵团)第一、(兵团)第三名,工程测量团体自治区(兵团)第一名,机电一体化设备安装与调试团体第四(兵团第三),电子产品安装与调试自治区(兵团)第二名,汽车空调与维修个人自治区第二名、(兵团第一),化工生产自治区第四(兵团第一)的成绩,并有11名同学代表兵团参加全国职业院校技能大赛。教务科在总结自治区技能大赛的基础上,组织师生开展技能集训,积极参加全国职业院校技能大赛,在全国职业院校技能大赛我校选手代表兵团在建筑工程测量比赛项目中取得团体二等奖。建筑CAD取

8、得个人二等奖、个人二等奖的好成绩,为兵团、学校争得荣誉,学校的技能大赛工作受到兵团教育局的充分肯定。四、认真抓好教研常规活动,积极促进教师业务成长。为促使教师业务水平的提高,积极推动教师间的业务交流,教研室坚持每周二的教研活动,教务科认真抓好教研室的建设和教研室教研活动的开展

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