期路白苗族乡中心学校.doc

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1、期路白苗族乡中心学校校本教研第二阶段总结材料经过了上一阶段的校本教研工作，我们本学期在继续开展好前一阶段的工作的前提下，加强了对教师的培训工作并开始准备开展“微型课题研究”。下面将学校所作的工作做一个总结：一、加强宣传教育进一步提高认识经过对前一阶段工作的总结，我们发现有部分教师对开展校本教研的必要性和重要性认识还不到位。在实施校本教研活动的过程中存在走过场、应付的行为，针对这些情况我们在本学期的工作中首先还是从转变教师的思想观念开始入手。通过各种会议对教师进行宣传、通过个别座谈加强教育、通过反思自己发现不足，逐渐帮助他们提高

2、认识。为以后有效地开展校本教研打下了坚实的思想基础。二、继续抓好“合格教师工程”建设教师工作责任心差、工作积极性不高、教师业务不精等原因影响了我校的教学质量的提高。针对这些情况，我校前一阶段的校本教研中就提出了“合格教师工程”，主要任务是加强教师的工作责任心、工作积极性和业务素质。我校利用双周学习、个别谈话教育、领导联系等多种形式对教师进行教育。本学期我们仍然加强对该项工作的开展，从思想的源头上寻求提高教学质量的途径。三、继续探索符合我校实际的集体备课方式我校校点分散、交通不便的实际因地制宜地开展集体备课。为保证集体备课的顺利

3、进行，我校制定了《期路白苗族乡中心学校集体备课制度（试行）》。我们根据以村完小为单位、以双班级为主、打破校际、灵活选择的原则在本村完小内同年级的教师组成一个备课组；一个年级只有一个班的，根据就近原则并入邻村的同级部备课组进行集体备课。我校的白猛孔小和8750武警部队希望小学在上学期共同进行了两次集体备课，其他村完小也或单独或联合地开展了集体备课活动。本学期，我校又尝试着把期路白小学加入到白猛孔和武警希望小学的集体备课中去。2008年3月21日这三个村的教师进行了一次集体备课，并达到了预期的目的，得到了教师们的认可。由于多方面的

4、原因2008年5月12日的集体备课期路白小学的教师没有参加，他们在本村内进行集体备课。只有白猛孔小学和武警希望小学进行了集体备课，效果虽不如三个村一起搞的好，但也能充分发挥集体的智慧，把课备好。在下个学期，我们仍然要把三个村的教师集中进行集体备课，人数多了才能发挥出更好的效果。在以后条件成熟的时候再把全乡的所有小学教师集中起来进行集体备课。四、结合实际开展微型课题研究本学期，我校开始走进微型课题研究的大门，制定了《期路白中心学校微型课题研究实施方案》。我们正在分阶段进行实施，但由于缺乏专业指导我们前进的步伐还比较缓慢。五、领导

5、联系加强指导在上个学期的基础上，本学期我们继续执行领导联系制度，立足本校，挖掘潜力，充分发挥现有教师的潜能，最大限度地提高教学质量。联系领导加强了对说联系学校的监督和帮助，联系力度有所加强，主要表现在联系领导到联系学校听课、指导的次数比上个学期增多了。六、开展培训不断提高1、请进来走出去培训本学期，我校两次邀请到县教科所的教研员李春明老师和杨顺强老师及相关学校的教师到我校进行专题讲座和示范课。第一次是2008年4月18日，由蒙自一小的高艳萍老师和蒙自三小的杨华老师为我校教师上了两节示范课，再由杨顺强老师做了《走进微型课题研究》

6、的专题讲座。第二次是2008年5月22日，由李春明老师和杨顺强老师分别做了《新课程下新课程背景下，小学语文考试怎么考？》和《走进语文提升素养》的专题讲座。此外，我校向外派出了292人参加各级各类培训，通过培训使我校教师的知识水平得到了提升。2、开展信息技术培训我校组织教师学习计算机操作知识，内容主要是办公软件的使用和因特网知识，旨在提高教师的信息处理能力和电子办公的能力。通过培训，要求40岁以下教师必须学会课件制作，青年教师要努力学习网络知识、网页制作和多媒体课件制作；有条件的，班主任要建设好班级网页，努力提高教师在网络环境下

7、进行教学的能力。3、开展远程教育培训（1）各村完小的远程教育管理员定期组织教师进行远程教育设备的使用培训。提高教师对设备操作的熟练程度，为更好地使用资源奠定基础。（2）各村教研组不定期组织教师学习远程教育的接收下来的有用资源，如：教育教学论文、优质课例等，提高教师的教育教学能力。4、继续教育培训“继续教育培训”，是教师教育生涯的重要组成部分和教师向专业化迈进的重要过程，一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新的知识的需要，这就需要建立和完善有利终身学习的教育制度，学校以终身学习、终身受教育和终身发展为理念教育教师，努力使之成为

8、教师教育观的基石和教育思想的精髓。本学期我校继续组织教师进行新一轮的新一轮综合素质培训（即继续教育培训）。在较高层次上提高教师实施素质教育的能力和水平。七、存在的问题和困难通过校本教研，我校全体教师在学习先进教育理念、改进教学方法、优化课堂教学等方面取得了一定的成绩。但是，对