钢琴教学创新模式构建及思考.doc

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1、钢琴教学创新模式构建及思考摘要：钢琴是一门乐器，学习钢琴可以培养一技之长。在音乐的世界里，钢琴是不可以缺少的，它是高贵优雅的象征。也正因为如此，所以很多人他们开始学习钢琴，这本来是一件很开心的事，但是由于我国的钢琴教学模式比较落后，不太符合当今社会的要求。所以，本文的重点是讨论钢琴教学中存在的不足，探索构建新的教学模式。关键词：钢琴教学；创新模式；构建与思考这是一个更新换代速度很快的社会，所以任何事物一旦没有了新意，那么它将面临被淘汰的风险。钢琴教学也是如此，现在的教学模式如果不能做到与时俱进，那么它的处境将会很危险。所以，现在最主要的事情，就是寻找钢琴教

2、学模式的不足，针对存在的问题，找到解决方法，进而吸引更多的人来学习钢琴。一、钢琴教学模式中存在的不足4钢琴教学创新模式构建及思考摘要：钢琴是一门乐器，学习钢琴可以培养一技之长。在音乐的世界里，钢琴是不可以缺少的，它是高贵优雅的象征。也正因为如此，所以很多人他们开始学习钢琴，这本来是一件很开心的事，但是由于我国的钢琴教学模式比较落后，不太符合当今社会的要求。所以，本文的重点是讨论钢琴教学中存在的不足，探索构建新的教学模式。关键词：钢琴教学；创新模式；构建与思考这是一个更新换代速度很快的社会，所以任何事物一旦没有了新意，那么它将面临被淘汰的风险。钢琴教学也是如

3、此，现在的教学模式如果不能做到与时俱进，那么它的处境将会很危险。所以，现在最主要的事情，就是寻找钢琴教学模式的不足，针对存在的问题，找到解决方法，进而吸引更多的人来学习钢琴。一、钢琴教学模式中存在的不足4（一）老师和学生之间的沟通比较少。自古以来，老师都带有一种神圣的色彩，他们或严厉或温柔，但是无论怎样，他们都在传授知识给学生。然而，也正是这种严厉，会使得学生产生敬畏心，他们不敢与老师有过多的接触和交流。但交流是必须的，学生也正是通过与老师不断的沟通，才能发现自己的问题，进而积极的向老师寻求帮助，尽可能的提高自己。但是现在老师和学生的沟通交流比较少，那么对

4、于双方来说都是巨大的损失。因为学生他们思维比较敏捷，他们可能永远不按照套路走。所以老师和他们在一起，可以不断的开发思维。而老师他们经验丰富，他们可以及时地给出意见，使学生少走弯路。（二）教学模式落后。在传统教学中采用的仍然是老师讲，学生听的模式。其实，这种教学模式，对于学生来说是极其不好的。因为学生需要更多的机会去学习和展示，他们只有将理论与实践结合，才能牢牢掌握知识与技巧。而老师主要发挥的是指导作用，他们可以及时与学生沟通，帮助学生去理解去领悟。而落后的教学方法，它早已经不能满足这要求了。所以为了给学生更加好的学习环境，我们需要去改善教学模式。教学，不仅

5、仅是教知识，还要教会学生学习的方法。学生只有掌握了学习的技巧，才能在任何情况下都能有所收获，真正做到举一反三。这样才算是真正的学到了，才会终身受益。二、钢琴教学创新的意义（一）可以增加老师和学生之间的沟通。我们都知道沟通交流是一门艺术。人和人之间需要沟通，增进相互的了解，使彼此间多一份信任，多一份真诚。通过交流不仅可以使老师及时了解学生目前的状况，也可以使学生感受到老师的耐心与温柔，更加有利于课程的展开，有利于教学任务的完成。因此，钢琴教学创新可以增进师生之间的关系，能够提高学生学习的效率。（二）有利于创新教学模式。我们生活在社会中，一定要学会与时俱进，不

6、能一直固守原有的模式。因为只有我们的脚步跟上发展的步伐，才能不被社会所淘汰，为自己赢得发展的空间。另外，创新教学模式，将会给学生更多的自己探索的空间，使学生在不断的探索中逐渐地提高，学生的能力有所提高，那将会加大成功的概率。三、钢琴教学模式的创新方法（一）要改变原来的教学方法。在钢琴的教学中，不要一直是理论教学，可以给学生更多实践的机会，我们在教学过程中，可以减少老师讲课的时间，多给学生练习的时间。因为对于那些刚刚学习钢琴的学生来说，他们本来对钢琴就不了解，如果他们一直学习一些理论知识，那么渐渐的他们学习的兴趣也就下降了。时间长了，对钢琴的学习就没有了刚开

7、始的狂热，相反，还会产生厌倦的心理，这样将会阻碍对钢琴的学习。如此看来，按照原来的教学方法来学习，不利于对钢琴人才的培养，也不利于我国钢琴行业的发展。（二）要注重对学生听觉的培养。学习音乐，最重要的就是音乐素养。对于那些音乐爱好者，他们一般来说都有很好的听力。因此，我们可以给学生更多的机会去听一些比较好的钢琴音乐演奏，例如，可以定期安排学生去听钢琴曲，在他们听完后，让他们相互讨论，相互分享彼此的感受。因为，听是享受音乐的重要途径。就像学习画画，视觉的享受很重要。当然，这个听也是需要技巧的，绝不是简单的听，而是需要用心去感受音乐。钢琴的演奏需要用心去感受其中

8、的旋律，用心去听其弹奏的内容，去体悟其中的感情。只有这样，学生才能