广东广播电视大学学前教育.doc

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1、广东广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业题目：幼儿良好生活卫生习惯的培养学生姓名王美兰学号52年级11秋季大专学前教育分校茂名电大指导老师杨天伟讲师小班健康性主题活动“幼儿良好生活卫生习惯的培养”一、主题来源杰出的思想家培根曾说，“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”。对此，一位科学家曾说过，他一生中最重要的习惯是在幼儿园习得的。在幼儿园的几年，他被教育要饭前洗手，东西摆放整齐，不随便拿别人的东西等。而这些习惯一直伴随着他之后的求学生涯及工作生活。所以，好的生活卫生习惯应从小培养，家庭和幼儿

2、园都应该重视培养幼儿良好的生活卫生习惯。但是，我发现有些家长虽然明白这个道理，但他们往往因为自己工作忙，而且家里长辈愿意帮助，便把孩子的教育交给了幼儿园和长辈，有些家长过分溺爱孩子或怕麻烦而代替孩子做他们应该做的事。剥夺了孩子学习的机会，错过了对孩子进行教育的关键时机，使孩子形成了依赖的心理。有些家长没有掌握正确、有效的教育方法。这样的家庭教育增加了幼儿园教师对幼儿教育的难度。因一份强烈的教师教育责任感，对于这个主题的探讨就开始了。二、主题目标1.认知层面的目标：学习有关培养生活良好卫生习惯的知识。2

3、.情感层面的目标：促使对良好习惯的渴望，形成培养良好习惯的动力。3.行为能力层面的目标：积累卫生习惯,有利于自己与他人健康成长的经验。三、主题网络设计四、主题阐述幼儿时期是教育的关键时期，良好的卫生习惯要从幼儿期开始培养。幼儿良好的生活卫生习惯包括方方面面的内容。同时，幼儿良好习惯的形成是长期教育的记过。我们应该根据本班幼儿的实际情况，拟定出每个阶段的重点培养目标，遵循教育规律，因材施教，培养幼儿的良好卫生习惯。早期的幼儿生活习惯教育主要有幼儿的个人卫生习惯，即每天刷牙、洗脸、洗脚，知道饭前便后洗手，

4、保持服装和环境的整洁。饮食习惯，能正确使用手帕，餐具，不挑食等方面。第二阶段的教育，是等孩子度过集体生活的适应期时增加教育内容。例如，正确的盥洗方法，吃饭细嚼慢咽并且不在吃东西的时候说话，保持清洁睡眠习惯，即能按时睡觉，按时起床；床上用品保持整洁，睡姿合理正确。教育活动实施方案（教案）实例参考单元名称单元主题主题活动“培养良好卫生习惯”设定理由养成良好的生活、卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长。对于我班幼儿来说，有的幼儿体质较弱，如果没有良好的生活卫生习惯，便很容易感染各种疾病，影响孩子的身体健康以及

5、今后的身体发育，这会直接影响幼儿今后的学习，同伴交往和社会适应，所以，应该对孩子的不良卫生，学习习惯进行及时的纠正，促使幼儿养成良好的生活、卫生习惯，促进幼儿的健康发展。单元总目标1、幼儿良好卫生习惯的培养和个人生活习惯的形成。2、幼儿每天刷牙、洗脸、洗脚、饭前便后洗手，勤洗澡勤换衣。3、饮食习惯正确使用餐具、纸巾、不挑食、不浪费食物，饭后濑口等。4、按时起床、睡觉、睡姿合理。5、要使幼儿能够独立自主的学会这些事物。名称活动目标主要内容和步骤备注一保护牙齿1、让幼儿养成良好的卫生习惯。2、让幼儿了解牙

6、齿的功能。3、让幼儿知道保护牙齿的方法4、养成正确的用牙方法一、活动导入，引起幼儿好奇心、激发幼儿的兴趣。教师以叙述的方式引出主题。二、认识牙齿的功能。1、教师出示牙齿模型，请幼儿仔细观察，并说一说牙齿有什么作用。引导幼儿与同伴交流。2、牙齿可以帮助我们吃东西，牙齿可以帮我们咽食物，牙齿可以帮助把大食物切成小块。3、保护牙齿①小朋友们年纪小，正处在长牙齿的时期，一定要注意牙齿的卫生，保护好牙齿，这样小朋友的牙齿才会健康生长。②教师让幼儿说一说保护牙齿的方法有哪些。（每天早晚刷牙，不吃过甜的食物，睡前不

7、吃糖，饭后需漱口等）。4、正确刷牙的方法。①教师给幼儿播放有关正确刷牙的音像资料，让幼儿仔细观看。②教师用牙齿模型给幼儿示范正确刷牙的方法。③幼儿自己模仿观察到的刷牙方式练习刷牙。④教师指出幼儿的错误刷牙方式并帮助其改正。5、巩固练习1、在活动中，教师可穿插一些生动有趣的小故事、展示一些有关的图片、播放相关录像带等吸引幼儿的注意，提高幼儿的学习积极性。2、教具：牙齿模型、牙刷、牙膏，有关刷牙方法的图片以及音像资料。教师出示图片问图中小朋友在干什么，他们做得对不对？为什么？幼儿作答。6、教师小结：牙齿是

8、直接行使嚼功能的器官，与人的生长发育、语言交流及保持面部正常形态具有密切关系。此外，它能切割、撕裂、咬、切、压研磨食物，便于消化系统吸收。由于牙齿有如此重要的作用，所以保护牙齿是十分必要的。教给幼儿良好的用牙习惯，意义重大。二早睡早起身体好1、让幼儿理解养成早睡早起的作息习惯对保持身体健康的好处。2、让幼儿知道睡眠是人体正常的生理需要，它有利于人体生长发育及脑部的发育。3、引导幼儿逐步养成按时起床和按时就寝的习惯。1、看图片，听故事（1）图一、二晚上八点