【冀教版】三年级上册数学一课一练：2.3估算（含解析）.docx

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1、三年级上册数学一课一练-2.3估算一、单选题1.食堂为全校同学准备午餐，有29个班，每班大约有41人，你会准备（）份。A. 1200                                              B. 1300                                     C. 14002.298×52的积大约是（   ）。A. 10000                                B. 12000                                C. 15000              

2、                  D. 180003.35×32≈(   )。A.  1601                                       B. 1050                                       C. 1610二、判断题4.计算三位数乘两位数时可以先估算，再笔算。5.小胖的答案正确吗？（1）98×41=4118（2）139×51=6509（3）809×11=88099（4）26×137－37=3562－37=35256.一个三位数除以一位数，商不一定是三位数。三、填空题7.先估算，再计算．  

3、                                （1）81×109≈________（2）81×109=________8.在横线里填上“＜”“＞”或“=”．497×3________1500   318+502________498+285     0×789________0+789________________1﹣________1﹣+________19.直接写估算的商。74÷8≈________352÷7≈________542÷9≈________630÷8≈________479÷8≈________185÷6≈________4

4、25÷7≈________235÷8≈________10.8个319连加，和大约是________四、解答题11.看图回答。日期1日2日3日4日5日6日7日销量403396402398408395394（1）估一估，这7天图书销量大约是多少本？（2）照这样计算，你能估计出新华书店10月份的图书总销量吗？12.一只蜗牛要爬行92分米到达七星瓢虫家，每分钟走3分米，30分钟能到达吗？五、综合题13.列式计算：（1）840里面有几个70？（2）51的28倍大约是多少？六、应用题14.一家水果店每天大约用掉250个塑料袋，12月份这家水果店大约要用掉多少个塑料袋？参考

5、答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】29→30，41→40，30×40＝1200，29×41＝1189。故选A。【分析】本题考查学生对整数的乘法及应用及应用理解，而且关键学生思维要灵活。2.【答案】C【解析】【解答】解：298×52≈15000故答案为：C.【分析】将298估成300，52估成50，则300乘50等于15000，据此解答即可.3.【答案】B【解析】【解答】32→30，35×30＝1050，故选B。【分析】本题考查学生对乘法理解，而且关键学生思维要灵活。二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】计算三位数乘两位数时可以先估算，再笔算。说法正

6、确。故答案为：正确【分析】可以先估算出一个数值，再笔算验证。5.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）1【解析】【解答】（1）98×41=4018，因为98≈100，41≈40，100×40=4000，原题计算错误；（2）139×51=7089，因为139≈140，51≈50，140×50=7000，原题计算错误；（3）809×11=8899，因为809≈810，11≈10，810×10=8100，原题计算错误；（4）26×137-37=3562-37=3525原题计算正确.故答案为：（1）F；（2）F；（3）F；（4）T.【分析】根据题意，先用估算的方法估出乘

7、积，然后与题中的乘积对比，相差太大说明计算错误，然后可以计算出正确结果，据此判断.6.【答案】正确【解析】【解答】解：100÷2=50，50是两位数，所以“一个三位数除以一位数，商不一定是三位数”的说法是正确的。 故答案为：正确。【分析】在判断题中，可以采用举例的方法来解答。三、填空题7.【答案】（1）8800（2）8829【解析】【解答】（1）81×109≈80×110=8800（2）81×109=8829故答案为：（1）8800；（2）8829.【分析】三位数乘两位数的估算，可以把三位数和两位数估成接近的整百整十数和整十数，然后再相乘；整数乘法计算法则：先用

8、一个因数每一位上的数分别