【北京版】五年级上册数学一课一练：2.1小数除法（含答案）(2).docx

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1、五年级上册数学一课一练-2.1小数除法一、单选题1.1.26÷18＝（   ）A. 0.7                                            B. 0.07                                            C. 72.购买哪种包装的酸奶比较合算？选一选：A. 100cm³  1.50元                      B. 200cm³  2.00元                      C. 280cm³ 2.50元3.4.8÷6＝（  ）A. 1               

2、                         B. 4                                        C. 0.8                                        D. 10004.一种酸奶，甲超市8盒9.8元，乙超市买4盒赠1盒6.5元，（  ）便宜。A. 甲超市                                   B. 乙超市                                   C. 甲和乙一样二、判断题5.3.54545454的循环节是54。（   ）6.计算小数

3、除法时，一定要把被除数和除数都变成整数。7.3.12525…的循环节是25．       ．　8.判断对错.市内固定电话的收费标准是前3分钟0.20元，以后每分钟0.10元.小明给本市居住的爷爷打了一次电话，共花了0.70元.那么小明打了多长时间的电话？0.7÷0.2＝3.5(分钟)答：小明打了3.5分钟的电话.三、填空题9.3.713713···的循环节是________10.计算1.695÷0.15时，先将除数的小数点向________移动________位，使它变成________，再把被除数1.695的小数点也向________移动________位，变成_

4、_______，然后按照除数是整数的除法计算。11.·括号里填（________ ）。（保留两位小数）·12.计算8.93÷1.9=________8.4÷0.28=________13.用4.8与1.2的和去除5.76，商是________四、解答题14.可以做多少套衣服?15.一台碾米机要碾米305.2吨，每小时碾米14吨，需要多少小时碾完米？五、综合题16.阅读材料：我们已经学会了把有限小数化成分数，现在让我们来探究如何将0.化为分数：解：设x=0.=0.5555…那么10x=5.=5+0.（利用倍数关系构造了另一个有同样循环节的数）所以10x﹣x=5.﹣0.

5、=5，解得x=所以，0.=．这样我们就将无限循环小数0.化为了分数．（1）试着用上述方法将无限循环小数0.，0.分别化为分数．（2）将无限循环小数2.化为分数．六、应用题17.徐宁买40个鸡蛋，一共重2.48千克，平均每个鸡蛋重多少千克？18.根据实际情况，保留一定的小数位数．一堆水泥重33.5吨，平均每次运2.5吨，一共需要运多少次？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据小数除以整数的计算方法，哪一位不够除就在哪一位上写0，并且商的小数点要和被除数的小数点对齐。【分析】考查小数除以整数的计算。2.【答案】C【解析】【解答】解：1.50÷100=0.0

6、15(元)，2.00÷200=0.01(元)，2.50÷280≈0.0089(元)，0.015＞0.01＞0.0089故答案为：C.【分析】用每种牛奶的钱数除以容积，分别求出每立方厘米的钱数，比较大小后即可判断哪种比较合算.3.【答案】C【解析】【解答】4.8÷6=0.8【分析】除数是整数的小数除法法则：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补零，再继续除。4.【答案】A【解析】【解答】甲超市：9.8÷8=1.225（元）乙超市：6.5÷（4+1）=1.3（元）1.225<1.3故答案为：A【分析】由题意

7、可知，要知道哪个超市酸奶便宜，就要看酸奶的单价，因此用价格÷可以买的盒数分别求出两个超市同种牛奶的单价，然后进行比较。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】3.54545454不是循环小数，没有循环节，本题错。故答案为：错误。【分析】循环小数及循环节的定义：如果无限小数的小数点后，从某一位起向右进行到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接，称这种小数为循环小数，这一节数字称为循环节。循环小数的简写法是将第一个循环节以后的数码全部略去，而在保留的循环节首末两位上方各添一个小点。6.【答案】错误【解析】【解答】计算小数除法时，一定要把除数变成整数，且被除数也同时扩