小学四年级数学下册条形统计图名师公开课优质教案西师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯条形统计图教学目标：1．通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。2．经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养学生的统计观念。3．体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。教学重点：认识1格表示多个单位的条形统计图。教学难点：确定单位长度表示合适的数量。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，复习旧知1．同学们

2、，你们都喜欢什么体育运动？小红、小芳、小奇他们喜欢踢毽子，瞧，这是他们一年级时踢毽的成绩。出示统计表。2．小红跳了多少？小方小齐呢？为了让他们的成绩更清楚直观，老师把他制成了一个统计图。大家仔细看。（课件演示整个统计图的生成过程）3．谁来告诉老师，在这个统计图里，1格表示的是多少下？学生：1下。教师：也就是1格表示1个单位。（板书：1格表示1个单位）4．为什么纵轴上要分12格？学生：因为最大的数据是12个。根据最大数据来确定纵轴上分多少格，你说得真好！二、引起冲突，探索新知（一）教学例1。1．现在，这三个小朋友已经

3、上四年级了，我们来看看他们现在的踢毽成绩（课件演示前面的部分。）2．把它们现在的成绩也画成统计图！如果1格表示1下，纵轴上至少需要分多少格？学生齐答：1201