秦川镇中心小学教师教学常规检查表(试行).docx

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1、秦川镇中心小学教师教学常规检查表教师：任教学科：任教年级：项目教学常规要求条目1、认真钻研指导纲要（课标），制定切实可行详细的学科教学计划；一2、学科计划内容完整、规范；计3、学科计划在一周内交教导处，打印备课笔记前1份；划1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；2、教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；3、选择恰当的教学方法；4、选择和设计好练习；二5、备好教学媒体；备6、常识等学科备有实验；课7、写好每节课的教案，教案修改到位；8、备全教案，及时做好课后分析和记录。三1、教学目标明确、具体、可测；上

2、2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；课3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；4、确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。操作办法第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。第2条：教学计划5个方面执行；第3条

3、：以学校教导处留存为准，打印在教案前面。第1条：主要检查每课时是否教学目目标；第2条：看教学程序是否清楚、完整，教学重点是否突出，难点是否分散；第3条：查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式；第4条；查看课内外练习的设计与布置是否合适；第5条：查看是否选择合适的教学媒体；第6条：看备课笔记上演示（学生）实验准备情况；第7条：查看教案准备是否完整、规范；第8条：课后分析记录语文、数学每学期不少于10次，分析详细，其它不少于5次。通过听课，根据要求，参照《浔溪小学“有效”课堂评价要点》，得出等第；无准备的课，教学中有严重知识错误定为“不符合要

4、求”。检查结果符合要基本符不符合要求求（A）合（B）（C）四1、作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度适当，第1条：看配套作业，教师安排的作业本；倡导作业形式的多样性；作第2条：查看批改的作业是否执行作业批改的4个方2、作业批改认真、及时、规范，做到“三有三必”业面要求；3、对学生作业严格要求。批第3条：查看学生作业是否按规定格式，书写是否工改整规范。五1、辅导有计划；第1条：查看是否有辅导计划及计划的完整性；2、按计划开展，平时有记载；辅第2条：查看活动记载；3、辅导实行分类指导，“培优扶差”，重视发展学生个性特长。导第

5、3条：查看辅导的对象、内容、形式、时间。六1、注重及时检查教学效果；第1条：主要查看学科成绩记载；检2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多第2条：查看学生成绩记载情况：查元化；考3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。第3条：查看是否有成绩记载和试卷分析。核七教学研究检查评语备注：1、每位教师订阅与学科相关的杂志（报纸）；第1条：查看有关材料；2、积极参加教研活动，每学期教师听课不少于20节；3、积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务。第2条：查阅听课笔记及学校教研活动记载册（包括4、认真学

6、习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期区、市、省等各级教研活动）；撰写教学经验或科研论文1-2篇；第3条：查阅学校教研活动记载册（包括区、市、省5、教师记录好不少于五千字的学习笔记，新课程实验年级教师填写好《新课程实验记录册》。等各级教研活动）和课题研究记录；第4条：查看撰写教学经验或论文；第5条：查看学习笔记和《新课程实验记录册》记载情况。ABC检查评定等级1、各条目等第的确定检查考核结果：2、综合等第的确定根据各条目符合要求的情况综合确定A、B、C三个等级。即：该项目完全能做到为“符合要求”，记为“A”；A：27A—24A

7、该项目能基本做到为“基本符合要求”，记为“B”B：23A—19A该项目未能做到为“不符合基本要求”，记为“C”C：19A以下或有2C