小学二年级语文上册王冕学画2名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯王冕学画教学目：1．理解文内容，使学生了解王冕小候刻苦学画的事。懂得无做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。2．学住先后序背文的方法，背文第二自然段。3．正确、流利、有气的朗文。教学重点：抓住重点句，帮助学生理解文的内容。教学点：指学中学会并掌握按先后序背第二自然段。教学程：一、揭示，引入：1．，一：了后，你能知道文会写什么内容？2．那你文会着哪个字来写？（学）二．学新：1．教范文，学生出自然段。2．介王冕：王冕是我国元朝的一位著名的人和画家。他

2、从小刻苦自学，晚年居九翠山，以画生。他善画没骨梅花，画的梅花也很有名。他写不少反映无未社会的歌。3．学文第1段：①自由文，思考：一段共有几句？每一句的是什么？②“只了三年”是什么意思？明了什么？（明王冕家里很，条件差，上不起学。也明他的知少。）③遇到王冕的家境，一般小孩会怎？而王冕又是怎做的呢？你在文中画出来。④你怎么理解“一放牛，一找些来”句？“找”‘个字体了王冕没有，但他了，千方百地去找来看。“一⋯一⋯”明王冕很学，所以在放牛的同也不忘了找看。⑤再文，思考：些和他以后成著名的人和画家有什么关系？4．学第2段：①默文，一：你从那些可

3、以看出雨下得很大？云密布：是雨前的景象，示着大雨即将来。一大雨，清水滴滴，水珠来去－－明是大雨，而且下得不。②一第3－4句，思考：两句写的是什么？（雨后景色和湖中美的荷花。）③你从那些地方可以体会出真是美景？（湖通更粉色的花瓣碧的荷叶清水滴滴水昧来去）④我看：夏日的一雷雨后，晴朗的天空，通的湖水，映着湖里的荷花。真是一幅极奇妙的画。王冕面的美景怎么了？（出神——明他自然的美景的喜。）（心想⋯要是⋯那⋯——得很美，想留下它。）⑤段，想一想：段是按什么序写清楚的？按雨前－－雨后的先后序写的。1－2句：先写王冕在湖放牛，忽然下起了大雨。3－

4、4句：接着写湖面上的景色和美的荷花。5句：然后写王冕看荷花，想把它画下来。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5．学习第3段：①齐读课文，思考：王冕是怎样学画荷花的？②默读，标画出重点词语，体会理解这样写说明了什么？（省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心，天天画）这说明他学画很刻苦，肯下功夫。③指名读最后一句，想一想这句话是什么意思？说明王冕荷花画得好极了，和湖里真的荷花没有两样。三、总结全文：1．齐读课文，思考：通过学习课文，你明白了什么道理？无论做什么事情，都要有恒心，

5、肯下苦功夫，就一定能成功。2．在学习上，你要向王冕学习什么？四、练习：1．练习背诵课文第2段。2．看着书中的插图，想一想：这幅图画的是什么？课文中哪儿写出了图中的意思？你能把这几句话背出来吗？3．填空练习：（）的傍晚（）大雨（）的荷花（）的花瓣天空（）水珠（）情水（）荷花（）2