小学六年级语文下册我看见了大海3名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题14.我看见了大海教通过对课文的阅读学习，理解词语的意学思。了解课文主要内容，体会继父对“我”目这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及“我”的明白继父良苦用心后的感激之情。能够有感情的朗读课文。课型阅读新授课时2课时教学重难点1.结合人物言行、侧面人物的表现，体会课文的思想感情。2.朗读。教学准备工具书第一课时教教师活动学生活动意图反思学一、导入：过1.出示课题导入：程看见大海给人怎样的感觉？22.关于作者与作品：本文选自1992年的《读者文摘》。二、自读课文：1.读课文

2、，自学生字：生字指导：字音：羞怯豁然开朗10部首：畸咸豁局字形：拽嫁谅稼晾2.理解词语意思：豁然：形容开阔或通达。5相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。欣喜若狂：形容高兴到了极点。若，好像。3.练习正确流利的读课文。4.提出不懂得问题。23一、初读了解概括主要内容：1.指名读课文。继父想尽一切办法帮助“我”—思考：课文讲得讲什么事？—一个身材畸形的女孩，由不出家概括课文内容，门成长为能独立生活，自食其力的理清文章思路。人。1