高中生物2.1通过神经系统的调节(Ⅱ)提分专练同步训练人教版必修3.docx

《高中生物2.1通过神经系统的调节(Ⅱ)提分专练同步训练人教版必修3.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.1通过神经系统的调节(Ⅱ)知识点一低级神经中枢与高级神经中枢分级调节1．某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是()A．脑干和脊髓B．小脑和脊髓C．小脑和脑干D．只有脊髓答案A解析调节人体基本生命活动的心血管运动中枢、呼吸中枢等位于脑干。“植物人”已完全失去条件反射，大脑失去正常功能，只靠脑干通过脊髓

2、和部分脑神经来控制最基本的生命活动。小脑也是通过脑干和脊髓才能发挥作用，只有脊髓和小脑不可能维持最基本的生命活动。2．成年人排尿时，轴突末梢的传导途径是()A.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→副交感神经→膀胱B.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→交感神经→膀胱C.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→排尿中枢→副交感神经→膀胱D.膀胱内压力感受器→内脏感觉神经→排尿中枢→副交感神经→膀胱答案C解析成年人排尿受大脑意识支配，大脑皮层控制脊髓内的排尿中枢，支配膀胱活动的是植物性神经，其中副

3、交感神经活动加强，促进膀胱排尿，大脑皮层的兴奋是由下行传导束来传递的。此题正确答案为C。知识点二人脑的高级功能3．在2008年残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《星星，你好》得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是()①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢A.①④B.①③C.②③DD.③④答案解析聋哑演员主要通过视觉来观察老师的手语，这需要视觉中枢；而要理解每个手势的含义则需要语言中枢的“翻译”。4．请根据图中的编号，将所代表部位的名称填入要

4、求回答的横线上。(1)图中的[2]是________，[6]是________，[5]是________。(2)打字员熟练的指法主要是由[]____________和[]________进行协调，共同完成的。(3)一个人能够听懂别人说什么，也能够看懂报刊、杂志，但不能表达自己的思想，最可能的原因是他的[]________中枢受了损伤。(4)某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于[]________________________中枢或与它相联系的神经纤维遭到损伤引起的。答案(1)大脑小脑脑干(2)2大脑6小脑(

5、3)7运动性语言(4)3右侧大脑半球躯体运动1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯解析(1)分析图解，确定图解标号所代表的结构或功能区的名称和功能。(2)理解人脑高级生命活动的特点：一定的功能由特定的功能区控制，在执行具体功能时，不同功能区协调统一，共同完成生命活动。2