我的高中英语教学故事.docx

《我的高中英语教学故事.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的高中英语教学故事一、常教学中求新叙事（一）高一年与初中的接渡叙事高一新学期伊始，我通入学考了解学生大致水平，及学生弥初中的缺漏知。利用一个月左右的从言、、法、句型等方面帮助学生系复。尽快使学生适了高中英教学，具体做法是：培养学生前、后复的良好学；持用英授，要求并鼓励学生用英思考、回答；根据高考要求，从高一年开始就培养学生的能力，教会学生一些技巧，养成良好的；了尽快和学生熟悉起来我学生自己起一个英文名字，然后每个学生制作了精美的卡片佩戴在胸前。一周之后，两个班的一百二十个学生全部并能叫出他的中文英文名字。（二）高中常英教学叙事言学家

2、毛（kemorrow）曾：“tolearnit,doit⋯onlybypractisingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是：要学，就得践。交性原亦就是要把教学活化，我的做法是：1．建立“前五分会”，培养堂交氛。如一堂我：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’tit?/howareyoutoday?”星期一上：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出

3、更多的，从而达到交的目的。2．尽量持学生作dutyreport。一做法初中就常采用，然而到了高中我仍然持学生做，践明dutyreport是学生开口的好方法。具体是当天日生在台前向同学介当天日期、天气、出勤等情况。3．适当学生表演或文内容。近期所学内容，布置学生后行排，然后再搬上堂表演。如在教学必修3第三元themillionpoundbanknote，学生看英文影《百万英》，使学生感受其中的言文化以及情，加大学生的言入。完一元后，学生了一个英party,除了表演《百万英》，表演了英文版《孔雀南》《》等。学生表演得精彩极了。最我惊也最触

4、我的是我班英成很差的几个学生演的焦仲卿、焦母竟然引起了，口也了不少。4.定期举办英语课外活动，如：圣诞节英语晚会、英语诗歌朗诵比赛、英语书法比赛、英语歌曲大奖赛等。这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。5．每周二周四周六早晨进行30分钟的听力训练，每单元做一次测试，及时巩固学生所学知识。6培养学生的预习能力、运用各种方法掌握英语基本知识的能力和学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的课外阅读，于是从高一我就要求学生备一本《新概念英语》、订一份英语

5、报纸。这样不仅扩大了学生的词汇量，保证了学生的阅读量，而且提高了学生的阅读速度，拓宽了学生的知识面。二．集体备课实效化叙事作为备课组长，我每天组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据、需要讨论的问题等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们的集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认

6、真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有

7、问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流-----总之，集体备课既减轻了老师们的负担又注重了内容与实效。