“老师，兄长，榜样”主题团日活动总结.docx

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1、“老师，兄长，榜样”主题团日活动总结　　为了响应学校第二届“任责杯”团日活动，全校各个院系开展了第二届任责杯即主题为“xx，寻找我身边的榜样”的团日活动，院团委对本次活动非常重视，鼓励各个团支部积极参与。　　本班团支部积极响应校团委关于的号召，团支部成员召集本班团员召开了支部会议，对本次活动的方向和具体活动内容进行了讨论。最后，金毅老师以其人格魅力与实际行动得到了全班同学的认可，被确立为我班本次任责杯团日活动的“榜样”。　　1、让跟多的同学了解我们的榜样并且共同学习他们的事迹。　　2、用榜样的力量来鼓励、督促我们同学要不断进步。　　3、增强班

2、级的凝聚力。　　依《地质08-1班“老师，兄长，榜样”团日活动策划书》“活动内容”执行。　　1、准备阶段：　　召开班会讨论本次活动所涉及的方面和工作，将活动过程中所需要做的工作和所应注意的细节问题分配到具体同学。　　2、活动阶段：　　按事先制定的活动策划进行，由指定的负责人负责相关部分。　　3、结束阶段：　　根据活动后的实际情况对本次活动所采集的照片和其它相关材料进行xx处理。　　五、活动内容：1、确定榜样人选　　通过班级讨论，结合活动主题共同寻找，确定把资源环境学院金毅老师作为我班此次团日活动的“榜样”。　　2、邀请金老师当榜样　　团支部充

3、分整合同学想法，通过邮件形式，向远在北京学习的金毅老师发出了一份诚挚的“邀请”，表达想树立金老师为榜样的心愿。　　金老师接受了邀请并在百忙之中积极配合了我们的活动。　　3、“寻找榜样”在行动——资料搜集　　1）金老师的课堂　　一位负责任，有才识的教师——他是一位对我们有启迪的好老师！　　金老师的课堂教学中严谨认真又不乏幽默，最主要的是他让我们主动去学习，带着使命感去学习，这是他作为一个老师的最大闪光点！　　资料搜集方法：　　了解到有名同学处有金老师的简短上课录像及照片，主动找到该同学，从而搜集到课堂录像。　　从地质专业多名同学那里了解其对金老

4、师授课的感想心得。　　2）金老师的学习之路（见附件1）　　一个尊师感恩、坚韧执着、进步的学长——他是以学习为天职的学生的好榜样！　　资料搜集方法：　　请金老师整理自己的学习工作简历，以邮件方式发给我们。　　3）金老师的话（见附件2）　　一个关系我们、注重育德的老师——他让我们知道：有一个兄长在默默的指引帮助我们！　　第一节课，他就让我们把“珍惜青春，努力学习，回报你们的父母，因为他们为你们付出了太多”记在课本扉页上……　　金老师在上课之余，除了帮我们解答有关课程方面的疑惑外，更是以一个负责人的老师的身份、以一个关心学弟学妹的兄长的身份督促教导

5、我们并主动解答我们学习之外的疑惑，为我们在考研及其他方面上提建议。　　资料搜集方法：　　从同学们那里搜集整理金老师打动同学们的话语。12