汉语语法学史课件

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1、汉语语法学史2015春季学期徐红思考汉语语法史和汉语语法学史是一回事吗？为什么首先要学习汉语语法学史？对于汉语语法现象的研究始于何时？为什么中国直到19世纪末才有系统的语法学研究？汉语语法研究可以分几个时期，每个时期有哪些代表性的语法论著和语法学流派？提出了哪些语法术语和语法观点？现代汉语语法学界之南派和北派的区别在哪里？汉语语法研究对汉语语法特点的探讨是如何发展的？汉语语法研究有没有自己的语法理论？汉语语法研究受西方语言学理论的影响有多深？海外汉语语法研究有哪些重要论著和学说？一百多年来汉语语法研究的研究对象、研究范围、研究单位、研究方法、语法术语、语法理论、语法思想等

2、有哪些变化？视角点具体的语法学者语法论著语法学说语法理论语法流派线语法研究的时间先后分期面同一历史时期语法研究概况体不同历史时期语法研究嬗变绪论1语法和语法学一、语法和语法学广义的语法包括语音、语义和语言结构的规律，就是语言的全部规律，这是通常所说的“大语法”，是对一种语言的全面叙述。狭义的语法，也就是我们要讲的语法是指词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法学是对语法事实的研究，研究语法单位结构规律的学科。首先要把语法和语法学分开，语法是一种客观规律，是使用该种语言的社会全体成员约定俗成的，使用者必须遵守，否则会导致交际困难。而语法学是一种主观认识，是语法研究者通过对语

3、法现象的观察、整理、分析和描写而得出来的结果，靠人们的主观努力去挖掘。语法学是一门研究语法的学科，带有一定的主观性，因为研究者所占有的材料、分析的角度、采用的方法不同，加上语言本身比较复杂，可以有多种不同的表述系统，绪论2语法学及其分类1二、语法学及其分类1．从研究方法分，语法学可以分为描写语法学和比较语法学。2．从研究对象的范围分，语法学可分为普通语法学和语别语法学。3．从研究目的分，可以分为专家语法学、教学语法学和习惯语法。4．从研究的理论背景分，可以分成很多语法学流派，对汉语语法研究影响比较大的语法学流派有：传统语法、结构主义语法、转换生成语法、功能语法和认知语法。

4、绪论2语法学及其分类2传统语法，又叫学校语法，规范语法，把语法分为词法和句法，以词法为主，划分词类主要依据形态变化，注重典范书面语的研究。结构主义语法，又叫描写语法，是在对传统语法批判的基础上形成的，区分语言和言语、语言的共识和历时，认为语言是一个结构系统，强调语言结构的层次性，提出用直接成分分析法分析句法结构。采用归纳法，提出依据分布和替换划分词类。生成语法又叫转换语法或形式语法，区分语言能力和语言运用，把语言结构分为深层结构和表层结构，提出语法规则是自足的。强调研究人类语言共有的普遍性特征。功能语法致力于澄清形式与功能的关系，以自然语言的功能观为基础，注重语言在交际中

5、的作用，区分语义功能、句法功能和语用功能，重点研究语义层面的概念、人际、语篇三大元功能和词汇语法层面的单位、类别、结构等范畴。认知语法否认语法具有自足性，认为认知和语义是语言形成其句法构造的内在动因，指出人类认知具有共通性和差异性。绪论3汉语语法研究目标和要求研究语法，不能缺少三个环节：观察语法事实，描写语法事实，解释语法事实。相应地，总要面临三个要求：观察充分，描写充分，解释充分。名词+了几年不见，都大姑娘了！你们老夫老妻了，还闹什么别扭呀！春天了。﹡香烟了。桌子了。分析语法事实，揭示客观规律，既要有正确而严格的要求，更要有开阔的思路。研究实践证明，在不同理论关照下，从

6、不同角度去对汉语语法现象进行观察、描写和解释对于汉语语法研究来说，是行之有效的研究思路。汉语语法研究，始终向着一个目标，这就是揭示汉语语法事实的客观规律性，马建忠、黎锦熙、王力、吕叔湘、朱德熙等都是这样。汉语语法学的发展历程就是语法学者们不断探索的过程。绪论3汉语语法学的历史分期汉语语法学是以汉语语法为研究对象的语法学。汉语语法学有两门关于“史”的分支学科，汉语语法史和汉语语法学史。汉语语法史是汉语史的一个组成部分，它的研究对象是汉语语法本身，即研究汉语语法现象本身内部规律的产生、发展、变化。汉语语法学史是中国语言学史的一个组成部分，它的研究对象是与语法研究有关的人物、事

7、件、成果、影响等，是对汉语语法学这门学科的产生、发展、变化进行研究的学科。我们要讲的是汉语语法学史。综合考虑汉语语法研究理论和方法的革新、社会变革的影响、汉语语法研究本身呈现出的特点这三个方面的因素，汉语语法学史可以分为下面几个时期：一、酝酿时期（先秦—1898）二、草创时期（1898—1936）三、探索时期（1936—1949）四、发展时期（1949—1978）五、创新时期（1978—）绪论3汉语语法学的历史分期1一、酝酿时期（先秦—1898）萌芽时期，只有零星的论述，为注经服务，不成系统。先秦各种书籍中有关语法的零散的论述