初一开学第一周教学任务方案.docx

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1、初一开学第一周教学任务方案  初一开学第一周教学工作计划_初一开学第一周教学工作安排  【一】.本学期的指导思想:  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感

2、受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。  【二】.所教班级学生基本情况分析:  本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努

3、力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。  另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。  【三】奋斗目标:  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。  【四】具体措施:  1.每天背诵课

4、文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。  2.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去  3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。  4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。  5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树

5、立学习的自信,尽快成长起来。  6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。  7.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力  8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。  9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。  10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。  【五】课程安排及

6、教学进度:  第一周-第三周:开学初模拟考及教学准备工作  unit1-unit2阶段性检测  第四周―第五周:unit3-unit4阶段性检测  第六周―第七周:unit5-unit6阶段性检测  第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中复习阶段  初一开学教育演讲词  尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同们学:  大家好!我是来自七年级八班的新同学AB(最新20XX年《将改革进行到底》心得体会_以担当行动促改革)c,非常荣幸能够代表七年级全体新同学在这里发言,内心更是无比激动。成为胶州A中的一名新生,我倍感自豪。  自从踏

7、进A中的第一天起我就喜欢上了这里,因为我们踏进的是一个充满勃勃生机的校园,是一个无比温馨的校园,是一个像家一样的校园,在这里,我们将会认识更多的老师,学习更多的知识,结交更多的朋友,收获更多的快乐。  下面我谈几点感想,希望与大家共勉:  首先,我们要把最优秀的自己展现给A中。我们的同学,来自四面八方、不同学校的我们组成了一个新的大家庭。大家朝夕共处,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让、以和为贵。在此,我代表全体新同学,向学校领导,老师和全体同学郑重承诺:我们一定严守校纪校规,模范遵守《胶州A中学生行为规范》,勤奋刻苦学习,讲

8、究文明礼貌,注重团结协作,做一名品学兼优的优秀中学生!  第二,争当勤奋好学的好学生。现在,我们正处于积累知识的黄金时期,需要同学们珍惜时间,集中精力搞好学习。任何一个人的成功都离不开勤奋。自古以来,多少仁

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