早恋的危害活动班会 早恋主题班会活动方案3篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。早恋的危害活动班会早恋主题班会活动方案3篇4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。早恋的危害活动班会早恋主题班会活动方案3篇4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　一、背景　　中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同

2、学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。　　二、目的：　　1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。　　2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。　　三、重点：　　端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项　　四、活动准备　　1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。　　2、全班筹谋划策。　　五、活动过程　　1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋　　2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗?　　总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需

3、要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。　　3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。　　4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的`体会早恋的危害性，杜绝早恋。　　5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。　　总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情

4、。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。　　在交往中做到六不：　　不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。　　6、班主任老师总结发言。　　小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地认识，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。　　一、班会准备：　　1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。　　2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。　　3、选定主持人，准备串词。　　4、确立节目名单，安排好节目顺序，准备PPT材

5、料。　　二.班会目的：　　1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。　　2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。　　3、通过这节班会，促进学生与学生间的交流与沟通，鼓励学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增强学生们主动发言的积极性。　　三、班会过程：　　女主持人导入：　　同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的

6、感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。　　男主持人：现4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在，我们认真看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。　　第一环节：情景模拟，认识早恋　　同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简

7、单——(语速慢而又慢，深沉的)同学C.D扮演动作。　　(同学B)：亲爱的李慧：　　自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!　　爱你的王明　　女主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)　　男主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?　　女主持人：那么，我们一起来看看心理学