分数的基本性质教学反思 .docx

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1、分数的基本性质教学反思“分数的基本性质”是在学生学习了倍数与因数和分数与除法的关系及商不变的规律的基础上进行教学的，分数的基本性质是约分和通分的基础，而约分和通分又是分数四则运算的重要基础，探索分数的基本性质，关键是让学生在活动中主动观察和发现，在讨论交流的基础上归纳规律。一节课下来主要觉得：1.从学生的认知发展水平和已有知识基础出发进行教学。一开始就复习了商不变的性质，为新知的学习作了明确的暗示。学生在后面的学习中可以很容易沿着铺设好的道路，毫不费力地从商不变的性质中并根据分数与除法的关系推出分数

2、的基本性质。2.让学生小组合作自主活动：写出一组大小相等的分数，并想办法证明，这样的处理，创造了适合学生认知规律，给了学生极大的探索空间，让学生在自己的空间里推敲、试误、生疑、验证，从中碰撞出思维的火花，发现分数的基本性质已是水到渠成。3.课堂的练习具有一定的层次性，也有一定的拓展性。