太极拳教学总结.docx

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1、太极拳教学总结篇一：太极拳总结　　通过了解二十四式太极拳知识、理论及多媒体教学，实现第一个教学目标。学习太极拳套路，首先要激发学生的兴趣。攻防技术是武术的灵魂，太极拳也一样，因此在本单元教学中以太极拳套路为主线，有针对性地引入太极拳攻防技术，提高学生的学习兴趣和练习积极性，然后进行专门的身体活动、套路学习和素质练习等，并在适当的时机利用音乐引导学生练习，使本单元的课丰富多彩；同时关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，使学生在乐学中达到对动作技能掌握的目的。　　通过教师的教学以及学生的自主、合作、探究学习来达到

2、培养学生的情感目标，并进一步提高学生的学习兴趣，使学生能够把太极拳技能作为锻炼身体的一个手段，并坚持经常锻炼，达到终身体育的目的。　　体育与健康课程标准提出：激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。说明了无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要十分关注学生的运动兴趣。因为只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育活动，激发学生去想、去看、去练、去比。本单元教学有针对性地利用太极拳的攻防技术导入新课，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动兴趣和练习积极性，达到了很好的教学效果。　　新课标强调的不再单单是老师的教法，而更注重的是学生的学

3、法，在本单元教学的分组练习中，培养学生自主、合作、探究学习的能力。在学生自主、合作、探究的学习过程中培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重爱护同伴等优良品质，范文写作培养学生的团结协作、相互帮助、乐于合作、勇于探究的精神。　　对学生的评价不单是老师的评价，而是在师评的基础上让学生自评、互评，这样可使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，让学生喜欢体育课，主动参与体育活动。这样，教师才能教得舒心，学生学得开心，教师和学生都能在自主的活动中去锻炼、去体会、去获得。　　在课后要尽可能为学生提供交流展示的机会。例如，组织太极拳套路比赛、推手比赛、表演等。使学生无论

4、是在课堂上还是课余都能使自己的才华得以展示，从而在不断地学习、实践、展示中获得交流与成功的体验。这对提高学生的学习兴趣及动作质量大有裨益。同时对培养学生的终身体育意识有很重要的作用。　　篇二：太极拳教学中的一点心得　　太极拳教学中的一点心得　　笔者通过访谈调查发现，学生对太极拳的认识上存在一些误区而　　导致学习热情不高，比如认为太极拳只适合老头老太太们练习而且　　最全面的范文参考写作网站太极拳动作太复杂。针对这些误区，笔者在教学当中运用了以下教　　学策略，收到了良好的教学效果。　　1.服饰的专业化　　在第一节太极课中，笔者通身玄色太极服，脚蹬一双亮

5、白太极鞋。　　吸引了学生的眼球。而后为学生完整示范演练了“简化二十四式太　　极拳”，学生一片掌声。有的学生说：“老师，你的动作好飘逸啊！”　　每个体育项目都有该项目独特的体育美，而专业化的服饰在诠释体　　育美的过程当中起了画龙点睛的作用。专业化的服饰和优美的示范　　相辅相成，给学生们带来强烈的感官体验，从而萌发出学习的诉求。　　2.利用影视作品营造氛围　　在首节室外课中，笔者还利用笔记本电脑播放了与太极拳有关的　　知名影视作品《太极张三丰》片段——李连杰扮演的张三丰在恬淡　　舒缓的背景音乐下演练太极拳。学生们看后都急着问：“哇！太极　　拳真有那么厉

6、害吗？”笔者没有正面回答而是有意埋下伏笔：“等　　你们学习了太极拳后自然就知道是真是假了！”李连杰及其这部影　　片为学生们所熟知，笔者利用明星效应及影片中艺术化的太极动作　　营造浓厚的武林氛围，在这种氛围的熏陶下引导出学生的成就欲。　　3.技术动作口诀化　　对一些动作结构复杂的招式，学生学习起来很吃力，常常是记住　　了前一个动作环节却忘了下一个动作环节或是顾了左就忘了右。笔　　者对这些动作进行分析，找出与之相似且学生熟悉的生活情境，将　　二者进行类比，而后再辅以简练形象的口诀帮助学生记忆。比如。　　在教授“白鹤亮翅”时，笔者将手部动作口诀化为“关公

7、捋胡看《春　　秋》”；在教授“搂膝拗步”时，将手部动作口诀化为“狸猫洗脸托　　花瓶”等。　　4.攻防演练趣味多　　太极拳的招式是具有实战攻防含义的，笔者会请学生当助手配合　　演练讲解每个招式的实战用法，而后让学生们两两一组互相攻防演　　练体会。学生们从单兵式学习技术动作过渡到双人互动式攻防，学　　以致用，产生了学习动力。随着教学的推进，每学习完一个动作。　　学生们开始逐渐主动探究动作的攻防含义。　　（广东省潮州市韩山师范学院陶瓷学院）　　篇三：太极拳体育课总结　　姚建军周一下午第六节　　体育课总结　　李良辉　　这一学期我们系统学习了二十四式太极拳。

8、经过这一学期的学习，我的收获很大，对太极拳也有了更深刻的认识。　　太极拳很好的阐释了儒释道三家的文化思想，既有老庄的逍遥无