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时间:2021-01-13
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于橡皮泥制作活动 橡皮泥自从1956年问世以来,橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。下面是范文网小编为你整理的关于橡皮泥制作活动,希望对你有用! 关于橡皮泥制作活动1 1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。 教学重点:探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点:审美能力和创作能力的培养。 学具准备:作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、
2、大头针、剪刀。教具准备:多媒体课件、5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小玩具。 教学过程: 一、“礼物”引入 1.同学们,今天老师给你们带来了好多的小礼物,快打开看看,你们喜欢吗?(图片展示) 2.仔细看一看,想一想,你最喜欢吃什么? 3.你还喜欢吃那些食物呢? 4.学生交流,师适时引导。 二、引导制作 1.选择汉堡包示范制作。 2.教师示范。 3.学生模仿,并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。 三、动手创作 1.学生分组,捏制食物。 2.教师
3、到学生中间巡回辅导。 四、鉴赏作品 1.学生作品展示: ①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。 ②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。 2.生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。 五、小结 1.学生谈想法或感受。 2.小结 关于橡皮泥制作活动2 一、方案设计说明: 二、活动设计(教案)课时: 教学目标: 1、初步了解彩泥,对作品有初步认识。 2、通过作品欣赏,提高学生对捏彩泥的兴趣,激发他们的创作意识。 教学重点:学会欣赏,培养学生的审美情趣。
4、教学过程: 1、欣赏图片 1)引导学生观察动画片中的人物、动物。 播放彩泥作品图片,让学生欣赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的兴趣,产生自己创作的欲望。引导学生观察图片中的人物、动物,以及制作中所运用的材料。 2)观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处,加强学生直观感受。 可以让学生通过看一看、摸一摸,观察感受配合彩泥制作所运用到的几种材料,比如树枝、牙签、线等。从而获得丰富的感官印象,进一步了解用树枝和彩泥做出的作品有特殊效果,为下一步的创作做好准备。 2、分组讨论观察感受 1)5此资料由网络
5、收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。引导学生观察感受材料的不同特点。 2)观察教师制作的范作,老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品,让学生去比较效果,感受在运用彩泥制作过程中,适当搭配不同材料制作出的不同效果。 3)学生讨论回答:在捏彩泥过程中,可以利用哪些辅助材料? 3、教学手段 在教学时应充分利用各种教学手段,如运用多媒体展示教师创作的动画作品,设置生动有趣的情境,使学生对活动产生浓厚的兴趣。可以采用同桌合作(或是好伙伴合作)的形式,进行讨论,使学生更好地体验到团队精神。
6、教学目标: 1.学习揉、搓、捏、贴、压、刻等泥塑的基本方法,用彩泥表现各种基本形状,体验材料的造型感。 2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。 3.培养学生对泥塑活动的兴趣。 教学重点:学习揉、搓、捏、贴、压、刻等泥塑的基本方法 教学准备:(学生)彩泥或相应的材料 教学过程: 1.导入。 (1)出示课件:欣赏歌曲《生日歌》。让学生结合实际情况,说说自己或家人是如何过生日的。从学生的答案引出蛋糕,让学生说出蛋糕的造型、色彩。讨论后教师出示各种造型的蛋糕图片(或课件演示),介绍蛋糕的种类。 (2)结
7、合课件,引出点心的概念,并让学生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。 (3)揭示课题,提出要求:尝试利用彩泥制作各种花式“点心”。 2.探究泥塑方法。 (1)鼓励学生动手玩玩手中的彩泥,上台演示。交流归纳出搓、团、压及拉等方法。 (2)5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。揉:双掌交错呈顺时针方向反复揉动,用力均匀。 搓:双掌来回摩擦。提问:可搓出什么形状?(圆柱形、长条形等)哪些小动物是这种形状呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等) 捏:先示范,再提问:这是什么方法?什
8、么叫捏?用拇指或别的手指把泥弄薄或弄成一定形状的方法就是捏。 粘:当我们要将两个部位组合在一起时,就要用牙签来粘接。 压:运用手掌的力度把泥弄扁叫压。 刻:用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。 3.学生创作。 (1)提出作业的主题:用彩泥做几个好看的花式“点心”。 (2)给自己做的“点心”取一个好听的名字。 (3)教
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