2020庆六一文艺汇演活动策划.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020庆六一文艺汇演活动策划6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020庆六一文艺汇演活动策划6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  为了丰富校园文化生活,提高学生的艺术表现能力,学校都会开展庆祝儿童节的文艺汇演活动。下面是范文网小编为大家整理的20xx庆六一文艺汇演活动策划,欢迎参考!20xx庆六一文艺汇演活动策划篇一  一、指导思想:  体现学生的主人翁精神,让全体学生参与,并且认识到自身的价值,增强集体自豪感。

2、同时,让学生都能够感受到社会、学校的关心,使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日,是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感,展示我镇少年儿童的风采,欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。  二、活动主题:庆祝“六一”儿童节文艺演出暨捐助特困生活动。  三、活动目的:  邀请镇、镇、村委会等领导,欢迎学生家长前来观看,使学校和社会、家庭有一个相互交流的机会,充分展示我镇小学生风彩,使他们能发挥自己的特长,过一个有意义的、快乐的儿童节。  四、活动内容:2、文艺节目表演。  五、活动时间:5月31日,8:30  六、活动地点:乐岩完小操场  七、

3、参加对象:板桥小学代表队、乐岩完小全体师生、各级领导及部分学生家长。  八、组织机构:  1、领导组:组长:王立红  副组长:宋桂娥、张云国  成员:宋桂莲、吴琴丽、邹丽瑶、刘丽、邹粉菊、黄立红、杨红美等  2、场地舞台、班级座位布置、横幅、来宾席。(前五排为来宾、家长、基层小学教师、学生座位)  (负责人:工作人员:)  3、音响设备。(负责人:)  4、摄影、摄像。(负责人:)  5、化妆。(负责人:各节目指导教师)  6、主持。(负责人:)  7、安全保卫与纪律组织。(负责人:各班主任、各校领队)  8、参加对象  九、活动程序:  1.奏《进行曲》,领导、学生、家长入场。(7:40--

4、8:20各班级对照座位方案,根据体育组老师安排,认真排好座位,协助做好班级学生纪律。)  2、主持人上台,欢迎领导主席台就座。  3、唱队歌。(指挥:领唱:)  4、学生六一献词。(2分钟内)  5、学校领导致词。  6、文艺节目演出。  7、宣布活动结束。  十、注意事项:  1、安全:服从负责老师的安排,按要求活动,乐岩小学列队进退场,(自带凳子),基层小学由带队老师全程负责。(负责人:班主任)  2、文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。  3、卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。  4、纪律:统一着装(天热,着夏装;)戴

5、好红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。(负责人:班主任)  5、班主任增强责任心,确保无事故。(班主任全程参加活动)  温馨提示:天热,请注意防晒,带好太阳帽或雨伞;可自带水。20xx庆六一文艺汇演活动策划篇二  一、指导思想  为了丰富校园文化生活,提高学生的艺术表现能力,拓展学生的艺术视野,陶冶学生艺术情操,展示学生艺术特长,促进学生素质全面发展,特举办庆六一文艺汇演。  二、组织机构  1、组织委员会  主任:谭楚荣副主任:彭昶范族文黄红娟  成员:张凤英胡小义刘春伍志新张癸连何仁俊王君曾庆旺钟丽萍  2、工作小组  ①筹备组:  组长:彭昶副组长:范族文黄红娟张凤英  成员:胡小义

6、刘春伍志新张癸连何仁俊王君曾庆旺相关人员  职责:(1)、整个活动的策划、组织、协调、联络。  (2)、活动经费的筹集。  (3)、节目的选拔。  ②节目组  组长:范族文副组长:伍志新王君  成员:钟丽萍唐慧君吴丽娜罗小燕谭谨谷芬肖薇班主任  职责:(1)、节目的排练、安排、指导。  (2)、主持人的训练、串连词的撰写。  (3)、演出时节目总调度。  ③场务组  组长:黄红娟副组长:刘春张癸连  成员:占迎春刘雁岚廖丽敏周斌李立君邓志英周建华刘建新李小荣  职责:(1)、舞台的设计、布置。  (2)、舞台的音响、灯光。  (3)、演出时的场务、摄制(联系电视台的拍摄、制作、播出)、拍照及宣

7、传。  ④6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。保卫组  组长:何仁俊副组长:曾庆旺  成员:阳彪阳文珠贺爱群彭永林邓志平滕忠宝吴力君张玲贺红兵  职责:(1)纪律、安全。(2)观众场地的安排。  ⑤后勤组:  组长:胡小义成员:崔月香廖丽萍  职责:活动物资的安排、采购。  ⑥评委组(待定)  三、主题征集  为丰富校园文化,保证本次活动高质量,特征

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