2019—2020新教科版四年级科学上册期中测试题及答案.docx

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1、2019—2020新教科版四年级科学上册期中测试题及答案（时间：80分钟满分：100分）学校：班级：姓名：总分一、填空题。(每空1分,共10分)1.相同的力击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音_____；钉子越长,发出的声音______。2.用相同的力弹拨橡皮筋，橡皮筋拉得紧,声音______；拉得松,声音_____3.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会_____,当这些物体停止发声时,它们都会______。4.运动量增加,呼吸的次数也随着_______。5.______是人体吸入最多的空气后,呼出去的空气量。6.

2、除了呼吸之外，_____是我们从外界获得能量的又一重要活动。7.经常参加体育锻炼，可以提高_______，保持身体健康。二、选择题。（将正确答案的字母填进括号里）（共40分）1.下列声音中比较嘈杂的是（）。A流水声B喇叭声C音乐声2.让橡皮筋发出声音的做法是（）。A拉伸皮筋B按压皮筋C弹拨皮筋3.关于物体发声说法正确的是（）。A停止敲击鼓面，鼓声延续是因为鼓面仍然在振动B竖笛发声是因为嘴巴振动产生的C轻轻拨动钢尺不能发出声音4.医生经常会借助仪器听取人体内的声音，选项正确的是（）。A简易肺活量测量袋B听诊器C额镜5.关于声

3、音的传播，说法错误的是（）。A声音可以在气体、液体、固体中传播B土电话是通过线绳来传播声音的C固体传播声音的本领比空气弱6.在耳朵的各部分结构中，能将振动传达到内耳的是（）A外耳道B鼓膜C听小骨7.如图，在模拟鼓膜振动实验中，为了看清橡皮膜的振动，可以（）。A在鼓膜上撒上水滴B在鼓膜上撒上塑料颗粒C在鼓膜上撒上干燥细沙8.用纸卷一个"喇叭"，放在耳洞旁听到的声音会强一些，这个纸卷模拟的是（）。A听小骨B外耳道C耳郭9.关于声音的强弱，描述正确的是（）A声音的强弱可以用音高来描述B物体振动幅度越大，声音越强C用不同的力敲击鼓

4、面，听到的声音没什么区别10.用力拨动钢尺，钢尺发声和它振动幅度之间的关系是（）。A用大一些的力拨动钢尺，钢尺振动幅度大，发声弱B用小一些的力拨动钢尺，钢尺振动幅度小，发声弱C用小一些的力拨动钢尺，钢尺振动幅度大，发声强11.靠弦发声的乐器是（）A小提琴B钢琴C唢呐12.在拨弹古筝时，声音高低变化描述正确的是（）。A弦振动部分越粗，发声越高B弦振动部分越长，发声越高C弦振动部分越短，发声越高13.拉二胡时，发声高低的情况是（）。A手按弦靠下些，发声低B手按弦靠上些，发声低C手按弦靠上些，发声高14.下列物质中，传声本领最强

5、的是（）。A固体B液体C气体15.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（）。A吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺B呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔C吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管16.下列气体中，属于维持生命所必需的物质的是（）。A二氧化碳B水蒸气C氧气17.能提高呼吸功能的做法是（）。A每天多吃零食B每天多读书C每天坚持体育运动18.人剧烈运动后，呼吸次数增加是为了（）。A获得更多的氧气B缓解肺的疲劳C让心脏获得更多休息19.下列现象不能证明肺活量大的是（）。A吹的哨声长B跑

6、步后，很快恢复平静C运动时比一般人的呼吸次数多20.测出肺活量最准确的仪器是（）。A简易肺活量测量袋B有刻度的玻璃杯C电子肺活量测量仪三、判断题。（正确的画"√"，错误的画"×"）（共20分）1.人体呼吸主要是进行着氧气和二氧化碳的交换。（）2.膈肌在人体呼吸过程中不起任何作用。（）3.在制作小乐器的过程中，先要设计制作方案。（）4.把吉他的弦调紧一些，弹出的声音会低一些。（）5.声音的高低是用音量来描述的。（）6.用力敲击鼓面比用力敲击锣面，发出的声音要强些。（）7.听诊器能帮助我们清晰地听到人心跳的声音。（）8.宇航员

7、在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通。（）9.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官，它就是声带。（）10.流水声、鸟声、风声都属于自然界的声音。（）四、连线题。（共5分）请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道传递声音到鼓膜鼓膜传递振动到内耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声音转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、综合题。（共25分）1.观察编钟并答题。（7分）（1）用同样的力敲击编钟"ABC"，声音从高到低的是∶（）→（）→（）。（3分）（2）编钟敲一次，声音可以持续好几秒，原因是_________

8、_______________________________。（2分）（3）我们在剧场欣赏编钟的乐声，传播乐声的物质是__________，我们感受乐器的器官是___________。（2分）2.声音的高低、强弱与物体振动有关，请根据所学填空。（6分）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动