《按群计数;五个一数》.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯活动名称活动目标我爱数学5——执教教师牛顿B班彭苗苗按群计数；五个一数1、尝试按数群整5数数，并说出总数。2、能大胆与他人交流自己的操作过程。3、乐于参与数数活动，体验用不同方法数数的乐趣。活动准备活动难点ppt、圆点片、小贴画重难点：尝试按数群整5数数，并说出总数三之三温馨幼儿园教师备课（二）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、导入：1、以当售货员，进行情景引入师：小朋友，你们好！我准备开间文

2、具加工厂。加工厂里需要很多小帮手，听说牛顿B班的小朋友很能干，想请你们来帮帮忙！看看你们是不是又快又准确地统计商品。二、活动内容展开：1、通过ppt图片，点数得出总数。师：文具厂里到底有哪些文具呢？现在就要请小售货员们来数一数；（1）提出点数要求师：原来我们都是1个1个去数，想想除了这样数，还可以怎么数呢？你们可以看看这些文具用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。教（2）幼儿数数，教师有意识地指导幼儿5个5个数。学过（3）交流数数的方法。程（4）总结师：5个5个数以后又快又简单，可以节省我们很多时间，为我们的生活带来方便。2、操作圆点片，巩固

3、5个一数。（1）提出操作要求，幼儿按照5个一数的排列方式，摆出圆点片数；师：为了锻炼小朋友的数数的本领，我特地给小朋友带来了一样工具，帮助小朋友来练习5个一数，通过我们练习考核的小朋友就可以去我们的文具厂工作了；师：请小朋友把圆点片按照5个一数的方式排列，摆出20个圆点片；（2）找小朋友按照5个一数的方式数出摆的圆点片；（3）幼儿按照5个一数的排列方式，摆出30个圆点片；（4）幼儿按照5个一数的方式数出摆的圆点片；2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、练习巩固5个一数；1、通过文具厂进货，练习

4、5个一数。师：经理发现我们文具店的商品已经卖掉了不少，有的已经空了，所以我要去进货了。货物我已经整理出来了，只要小朋友把文具的数量数对了就可以把文具放到篮子里带走；（3）出示ppt数整5整10的文具个数。（4）练习不是整5整10数的个数；（先按5个一数，再接着点数剩下的）四、活动结束；1、特殊的奖励。师：今天经理发现我们这些来招聘的小售货员每一个都很聪明能干。我宣布，你们全部被录取了。而且今天我们的客人老师还有一份特殊的奖励呢，就是五角星贴纸，请每个小售货员去找一个客人老师，用各种方法数一数你的五角星有几个，然后告诉客人老师。教学反思3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

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