高中生物2.2细胞膜和细胞壁同步测试浙科版必修一.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.2细胞膜和细胞壁同步测试浙科版必修一一、选择题1．任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞膜表面的蛋白质2．细胞膜的主要组成成分是()A．糖类和蛋白质B．脂质和蛋白质C．糖类和磷脂D．糖类、蛋白质和磷脂3．人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等。而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓

2、度大小依次为()A.X>Y>ZB.Y>X>ZC．Z＞Y＞XD．Z>X>Y4．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的()A.磷脂含量B蛋白质的种类和数量C．糖的种类D．水含量5．怀疑一个病人是否患肝癌，是根据下列哪种物质超标判断的()A.胆固醇B．甲胎蛋白C．磷脂D．球蛋白6．下列哪一项不属于细胞膜的功能()A.控制物质进出细胞B.将产生的抗体分泌到细胞外C．维持细胞内的小环境的稳定D.使细胞内的各种生物化学反应加快7．经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的()A.核酸B．脂质C．纤维素D．

3、蛋白质8．细胞膜上信息交流的受体多数是属于哪类物质()A.多糖B．磷脂C．蛋白质D.核酸9.取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与()A．细胞间的相互识别有关B．细胞间的免疫作用有关C．细胞的分泌作用有关D．细胞间物质交流有关10．下列关于细胞膜的功能的叙述中，错误的是()A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜

4、的结构和功能有关B．多细胞生物的生存有赖于细胞间的物质、能量交换和信息交流C．细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的D．细胞膜将细胞与外界系统隔开，形成绝对独立的系统，保证细胞内部环境的稳定[]11．在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，它们之间维持功能的协调，必须依赖于()A．物质交换B．能量交换C．物质和能量交换D．物质交换、能量交换、信息交流12．制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是()A．生理盐水B．1.5％的氯化钠溶液C．蒸馏水D．0.3g／mL的葡萄糖溶液13．下列各项中，与细胞间的信息

5、交流有关的是()A．细胞膜的结构和功能B．细胞的结构和功能C．细胞膜的结构D．细胞中的遗传信息1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14．细胞膜在行使功能时，起重要作用的物质是()A．脂质B．蛋白质C．糖类D．脂质和蛋白质15．下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，错误的是()A．细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞B．抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外C．细胞产生的废物排出细胞外D．

6、细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外16．植物细胞壁的化学成分主要是()A．脂质和蛋白质B．纤维素和果胶C．脂质、蛋白质和糖类D．纤维素、果胶和蛋白质17.将小麦种子浸泡在红墨水中10min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明A．胚成活，胚乳已死亡B．胚已死亡，胚乳成活C．胚和胚乳均成活D．胚和胚乳均死亡二、非选择题18．为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成下列实验设计并分析有关问题。(1)应选取人体下列哪种细胞做实验()A.成熟红细胞B．神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞(2)选用该

7、材料的理由是。(3)将选取的上述材料放入中，一段时间后细胞将破裂。(4)经过(3)的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜()A.静置B.加热C．离心D．过滤(5)通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：物质种类蛋白质(％)脂质(％)糖类(％)膜的类别(主要是磷脂)变形虫细胞膜54424小鼠肝细胞膜44524人红细胞膜49438线粒体内膜7624O菠菜叶绿体片层膜7030O①依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是：；②化学物质组成的主要区别有：。19．下图是细胞间的3种

8、信息交流方式，请据图回答：(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①到达全身各处，与靶细胞表面的②结合，将信息传递给靶细胞。(2)图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示，请举一个例子：。(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示。(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的