大学生实习总结（小学教师）.docx

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1、大学生实习总结（小学教师）　　　　XX年9月1日至XX年11月26日，我开始了我的教育实习。我在xx第一小学进行教育实习，3个月的实习工作，我学到了不少在大学理论课本上无法全部学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，教师和班主任的工作让我的教育教学水平有了质的提高。　　这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于小学数学分层作业现状的调查。任务完成情况如下：　　在教育实习中，我分别听取了指导教师姚盛老师的20节信息课，其他老师的课10节。共完成了10节信息

2、新课的实习教案。恰逢学校一名数学教师产假，在完成信息技术的实习基础上，校长安排我担任四（1）班的副班主任，数学老师，四年级自然课以及学校特色兴趣课的教学工作。除了每周信息技术的实习听课3-4节和2-3次上课，每周的其他课程的教学课时数有13节。在此期间，我还参与了多次教研组活动，以及开展了3节有浦东新区教研员听课的校内公开课，在教学水平上有了很大的提升，在教学经验上领先于同期实习其他的同学。在数学的教学上，我任教的四（1）班取得阶段考试及期中考试连续两次年级第一的优秀成绩。从9月1日的第一次尝试教

3、学后，得到带教老师的认可，学生的喜爱以及课后学生家长的好评，在教学中我深受学生欢迎，在实习态度上获得校长称赞，在工作能力上得到校内教师一致认可。　　在班主任实习中，我能按时且保质保量的完成班主任安排的工作，例如监督早午自习，眼保健操，中午分饭，值日工作及晚托课。作为四（1）班副班主任，在实习期间，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点，与学生交朋友，做好学生的思想工作，和学生打成一片，同学们很亲切地叫我小顾老师。同时，我精心准备组织了三次班会，其中两次是主题班会，效果都很好

4、。每周准备一次的校园文化活动，教授学生一些他们感兴趣的课外知识，得到学生家长的赞赏。另外，跟随班主任进行5位新进学生的家访工作，了解学生家庭情况，掌握学生基本信息等。　　在学校特色《儿童大学》项目上，我实习的学校从去年开始启动了《儿童大学》项目并得到了大力支持，在校长的安排下，我参与了《儿童大学》帆板帆船项目的汇报总结工作，机器人特色项目申报总结工作，海洋研究特色项目展示工作等。在今年8月学校《儿童大学》中的机器人项目正式启动，我在实习带教老师的带领下，参与了机器人项目校本教材和课程的开发，机器人

5、教学培训，小学生机器人比赛带队指导等。此次发布的学校机器人项目校本教材的编委名单中很荣幸我的名字也在其中。另外，在10月正式开始的《儿童大学》魔法学院数学思维的课程中，校长安排由我和另一位数学教师担任授课教师。　　在学校其他工作上，从9月1日实习开始，学校领导十分信任的将学校微信公众号的发布工作交给我负责。到现在为止，平均每周两次，已经发布了不下于20次的公众号发布。在学校两次考试中，进行学生成绩的统计和记录。在带教老师的指导下，参与学校网站的完善和维护，以及学校教学电脑，新进教师电脑的IP地址分

6、配和平常的维护及简单维修工作。　　关于听课：　　我认真阅读了教材中的相关章节，思考如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。　　在课下及时和带教老师进行交流，解决疑惑。同时，我听课时也会注意学生的表情反应，思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。信息技术是一门探索性和实践性很强的科目，所以如果老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有兴趣听讲

7、，更达不到他们自己探索发现的目的，作为一门工具学科，我们必须通过尽可能简单、轻松的能力培养，解决问题的能力。　　关于上课：　　我一共上了10节信息课75节数学和60节自然课，基本上达到了预期的效果，但是每堂课还是有需要改进的地方，我会在每次课后对前一次的课进行讨论总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我认真听取指导老师的意见和建议，我觉得他给了我很多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必须在不断的失败、不足中进

8、步，最终才能成为一名优秀的好老师。　　关于班主任工作：　　一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注重教学工作的同时，我也一直在努力学习做好班主任的工作。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，比如开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想工作，与学生打成一片。在这期间，我精心准备组织了三次班会，其中两次是主题班会，效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的，在班主任顾老师外出学习听课期间，我很庆幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以四（1）班班主任的姿态处理