大学生中小学教师实习总结归纳.docx

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1、大学生中小学教师实习总结归纳一、实习情况简介：1.单位的基本情况：周营中小学位于鄢陵县马栏镇周营村，是一所实力很强中小学，校长周少杰是一个慈祥的伯伯，他率领教师们把学校管理的有条不紊，小朋友们都快乐的在这里学习，在这里成长，在这里度过自己的愉快的时光。学校在马栏镇里各中小学成绩一直首屈一指，尤其是语文次次都拿桂冠。2.实习目的和要求：大学生中小学教师实习总结归纳一、实习情况简介：1.单位的基本情况：周营中小学位于鄢陵县马栏镇周营村，是一所实力很强中小学，校长周少杰是一个慈祥的伯伯，他率领教师们把学校管理的有条不紊，小朋友们都快乐的在这里学习，

2、在这里成长，在这里度过自己的愉快的时光。学校在马栏镇里各中小学成绩一直首屈一指，尤其是语文次次都拿桂冠。2.实习目的和要求：大学生中小学教师实习总结归纳一、实习情况简介：1.单位的基本情况：周营中小学位于鄢陵县马栏镇周营村，是一所实力很强中小学，校长周少杰是一个慈祥的伯伯，他率领教师们把学校管理的有条不紊，小朋友们都快乐的在这里学习，在这里成长，在这里度过自己的愉快的时光。学校在马栏镇里各中小学成绩一直首屈一指，尤其是语文次次都拿桂冠。2.实习目的和要求：很小的时候就有一个梦想，就是能作为一名教师，站在讲台上挥洒汗水。实习是大学教育最后一个极

3、为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问习题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。古人曰：“教然后知困，学然后知不足”，为了丰富本身专业知识，更好地教书育人，配当合格的人民教师，本人在参加05级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、认真学习，不断提高业务素质

4、；另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，以达学以致用的目的。此次实习的要求就是了解作为教师的基本素质和要做的工作，为以后真正的职业生涯的到来做好充足的准备。也为大二的暑假画上一个圆满的句号，为大三的奋战吹响号角。二、实习汇报正文⑴实习期间所从事的详细工作：我在实习期间主要是帮教师们代课，我教孩子学写精选作文，数学，英语。三科都带。2.实习的感受和收获：这个暑假，教会我了我很多。在中小学里教学的这段日子我很累，真的很累。一天下来五六节课，上午两个小时的数学和语文，下午还要上英语。刚开始确实有点力不从心。觉得很累。当时深深

5、领会到了当教师的辛苦，小孩子们都很小，都是七八岁，十来岁。正是淘气捣蛋的时候。有的小男孩很淘气，喜欢和小朋友们打架，吵架，特别难管。本来上课就很累了，还要操心这些，我真的有点懊悔来到这个学校，他让我恐惧，腻烦，无奈。可是渐渐地我掌握了孩子们的脾气，知道了他们的心爱，虽然他们有的时候很淘气，可是有的时候真的很乖，乖乖的跟你说话，乖乖得听从教师的吩咐。这时候我觉得很欣慰。有几个小女孩特别乖，特别懂事，在我不快乐的时候他们会哄教师开心，给我唱童谣，和我一起玩游戏，唱歌，说话。人小心不小。有的小孩子很有思想，能说出很多大人的话，嘿嘿，还特别有哲理哦，

6、我真的很开心，看到他们无忧无虑的成长。韩绍康是最淘气的一个孩子，我当时上课的时候看见他就头疼，因为他不但自己不学习，还一直打搅其他小朋友，上课不是玩就是大声说话，我很生气，每次都把他说一顿，可他一直屡教不改。所以我就有点小讨厌他。索性不管他了。可是在我快要走的时候。发现这孩子也有乖的一面，他很乐于助人，小朋友们有啥要帮助的他就会去帮，我有一次没吃早餐上课了，下课后饿得不也行，他就领着我去找买早餐的地方，当时我很感动。小孩子也是有爱心的。他们淘气是这个年龄段的主打。我想我们不应该责怪他们淘气，太乖的孩子反而以后会没了个性，一味的随波逐流。没有了

7、自己的想法，干不成大事。最后被社会淘汰，残酷的现实逼着我们接受种种不公平的现象。我们也要学着去突破常规，接受新的想法。班里的孩子们都是很可怜的孩子，我以为自己的童年就够悲惨了，可是没想到他们有的更惨，爸爸妈妈忙于工作，几乎没有时间照顾他们，有的孩子小小年纪就替妈妈搬运东西，而且妈妈忙得没时间做饭，他还的自己做饭给自己还有哥哥吃，他很爱自己的哥哥，我已经发现好几次了，他帮哥哥做了好多事，我有时候很惊讶于这么点的孩子都懂得了亲情的可贵。他教会了我一定要相信亲情。我有一次让孩子们写精选作文，习题目是我的爸爸或者我的妈妈，他们竟然说不知道你爸爸妈妈长

8、什么样子，我知道他们在开玩笑在夸大了事实，可是有的小孩子说我每次都见不到爸爸妈妈，他们总是在忙着工作，都没有时间陪着我玩，教我写作业，辅导我学习，小朋友是无辜的，是