关注国家的发展 第8课

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1、《第八课走可持续发展之路》课型复习课学校西岗中学姓名满孝臣年龄46职称中教一级电话13455749235《走可持续发展之路》复习目标：1、情感态度与价值观：树立可持续发展的意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国可持续发展做出贡献；同时，通过热点材料的分析，养成关注国家发展、关心国家大事的良好习惯；2、能力：增强对我国人口、资源、环境形势的观察、分析和认识能力；3、知识：知道我国的人口资源环境等的状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，熟悉可持续发展的理念。　教学内容分

2、析本课时复习九年级第三单元《关注国家的发展第8课》，第8课，讲我国人口、资源、环境的状况和据此制定的可持续发展战略，从人口、资源、环境与经济社会的相互关系这个侧面为国家发展指明了道路。教学设计思路本课围绕着可持续发展和民族精神进行复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络。教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络

3、，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。教学方法与策略运用多媒体教学手段，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。教学准备1整理两大课的知识体系，梳理好整体的逻辑关系。2精挑细选往年中考实题，思考恰当的课堂运用环节。3慎重挑选课上练习题目，不求多，但求精。

4、教学过程环节一：好题再现一、(2012.济宁.12分)材料一2012年3月5日，备受社会关注的“PM2.5”一词首度出现在政府工作报告中：2012年在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物（PM2.5）等项目检测，2015年覆盖所有地级以上城市。5月25日，环保部在《空气质量新标准第一阶段监测实施方案》中要求全国74个城市在10月底前完成PM2.5国控点监测的试运行，12月底前公布检测结果。看了上述新闻后，一些网友纷纷发表自己的看法：心系祖国：“PM2.5”首度写入20

5、12年政府工作报告，体现了我国政府坚决走可持续发展道路，实现人与自然和谐相处的坚强决心和信心。郁闷YUMEN:如今，人口膨胀、交通拥堵、空气质量越来越差……城市生活如此令人焦虑，又何谈幸福感呢！……（1）请你结合“郁闷YUMEN”的忧郁，分析国家奖PM2.5列入环境空气质量标准的必要性。（4分）（2）国家怎样改善环境空气质量，减少PM2.5对身体健康的危害？（4分）材料二2012年2月9日，在济宁市“两会”开幕之际，加快“生态济宁”建设，开展大气污染物监测预警，逐步将PM2.5纳入常规监测体系，

6、消除异味污染，努力增加城市“蓝天白云、繁星闪烁”天数，被写入市政府工作报告。（3）为增加“蓝天白云、繁星闪烁”天数，你所在的学校正在倡导开展“低碳生活，绿色消费”活动。作为青少年，请就此发一条微博谈谈你的做法。（4分）自主思考：（1）这两道中考试题主要考查的知识点有哪些？（2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？（设计意图：通过创设中考试题，为学生的复习提供一条线索和指引，营造出中考复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。）1.教师留给学生自主思考的时间，不

7、需要学生急于回答，引导学生从大的知识点进行回顾。2.学生进行自主思考，然后回答两道题目。环节二：知识梳理活动一：自主复习阅读课本相应内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。学生结合课本的基本内容进行自主复习，以标记的知识点为脉络，进行知识建构和内化。（设计意图：复习课不同与新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，才能有针对性地进行复习。）活动二：小组讨论学生分组进行交流，形成知识网络。（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，

8、让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）活动三：共同建构1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。人口、资源、环境问题走可持续发展之路可持续发展我们面临的重要课题可持续发展是正确的选择计划生育好我们在行动保护环境合理利用资源（设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上教师边提问边展示知识网络，为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）活动四：解题思路