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时间:2020-12-20
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1、一年级下册阅读理解技巧小结及练习题含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄(zī)住满了人。①大伙儿把袖子举起来,就是一片云;②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;③街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝(bì)国有个规矩:访问上等的国
2、家,应派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。(1)楚王初次见到晏子的态度是________,可以从________、________词语中看出来。(2)“难道齐国没有人了吗?”的意思是:________。(3)文中画线的三句话,可以用三个成语概括,请选择。A.摩肩接踵B.拂袖成云C.挥汗如雨第①句:________第②句:________第③句:________(4)找出文中描写晏子的表情、神态的句子。(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】(1)看不起;瞅;冷淡(2)齐国就没有一个个子高的
3、人来出使我国(3)B;C;A(4)①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。(5)先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。【解析】【分析】(1)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。从“晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起,可以从瞅、冷淡词语中看出来。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句
4、原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。“难道齐国没有人了吗?”的意思是:齐国就没有一个个子高的人来出使我国。(3)此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。①大伙儿把袖子举起来,就是一片云;——拂袖成云。②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;——挥汗如雨。③街上的行人望肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。——摩肩接踵。(4)神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,故:①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。(5)依据课文内容,先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等
5、于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。【点评】(1)此题考查学生对画线句子的赏析能力。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4)了解什么是神态描写,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。(5)本题考查学生对课文的理解能力。2.阅读短文,完成练习。这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?”云儿不说话,飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。一年
6、,两年,小树苗长大了,漫山遍野绿叶成阴。一只小鸟飞来了:“啊,这儿真好!我就住在这儿吧!”许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。远处的小鹿啊,小象啊,小猴啊,也都划着船来了:“啊,这儿真好!我们就住在这儿吧!”小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”(1)短文有________个自然段,标出小节号。(2)填上合适的量词。一________桥一________云一________熊一________象一________鸟一________树(3)小熊为什么会感到孤零零的?(4)荒岛上,孤零零的小熊有什么想法呢?(5)从哪儿可以看出小熊种了许多树?(6)“啊,这儿真好!我们就住在这儿吧
7、!”“这儿”指什么地方?“我们”是谁?这儿指________,“我们”是指________.【答案】(1)6(2)座;朵;棵;只;头;只(3)一座小小的荒岛上住着一只小熊。(4)我怎样才能找到朋友呢?(5)漫山遍野绿叶成阴(6)荒岛;小鹿、小象、小猴【解析】3.阅读短文,完成练习。我是雪人。冬天来了,我又出现了。小朋友们喜欢我,常常和我在一起玩。天气很冷,小鸟飞到我这里来,站在我的头上,对我说:“朋友,你不觉得冷吗?”我说:“我不怕冷,只怕热,
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