小学四年级科学下册有趣的呼吸器官名师教案大象版.docx

《小学四年级科学下册有趣的呼吸器官名师教案大象版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有趣的呼吸器官【要点】结合肺模型，简单解释肺的工作过程。【目标】（1）能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程，能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。（2）知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程，初步了解肺活量的含义。（3）通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。在小组集体制作、讨论、测量等活动中，乐于合作与交流。【时间】2课时【怎样进行】第一课时（1）体验活动：“我用什么呼吸”引导学生通过做深呼吸来猜想自己呼吸器官的位置。（2）观察：“人体呼吸

2、器官”指导学生了解人体呼吸系统的构成，以及这些器官在身体的部位。引导他们再次做深呼吸来体验这些器官的工作情况。（3）模型与解释这一环节主要引导学生借助一些模型或工具来了解肺的工作过程，同时渗透保健教育。教学中，教师不要急于讲解，要引导学生通过讨论、制作、观察和分析等手段自主完成。a．制作肺模型。制作方法详见教材第15页。使用剪刀时要提醒学生注意安全。b．利用模型解释肺的工作过程。要求学生能结合肺模型简单讲出肺呼吸的过程。先组织小组交流，再进行班级交流。对于气体在肺中如何交换，学生解释可能有一定的困难，教师可以引导他们阅读一些相关资料，或结合肺泡的解剖图作适当讲解。教学反思：第二课时（

3、4）制作简单肺活量测量仪并测量肺活量制作简易测量仪时，计量单位可以自定（即以若干个单位），但为了便于学生进一步分析数据，各组的单位标准要相对统一。最好使用同样型号的上下粗细均匀的透明瓶子。（5）数据分析1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引学生班同学肺活量数据行和分析是本教学的延伸，也是向下学期重点培养学生的“模型与解”能力的渡。因此，在此要求不要太高。教可以先放开手脚学生自己行察和分析。在学生出困再相机行引，指引学生行数据分析，找出最高和最低，确定划分准，把所有数据划分成高、中、低三个划分数据群。找出高、中、低数据群的特点

4、。引他肺活量高的人一般特征，比如：男生比女生高、运比一般人高⋯⋯（6）《有趣的呼吸器官》一部分是本的拓展，主要学生了解部分生物富有特色的呼吸器官和呼吸方式，增加学生的学趣，教学中不作一要求。【参考要点】（1）如引学生合肺模型解肺的工作程，引学生出呼气与吸气的程：什么状表示肺正在呼出气体，什么情况下表示肺正在吸气体，是什么关部位促了肺的呼吸作？（2）如引学生制作分析数据小或班学生肺活量数据，要引学生行的数据整理：一般情况下，哪些人肺活量的比高？有没有特殊的例子，能合日常生活的做一些解？【参考】有条件的学校，量肺活量的活也可以用学校医室的肺活量量来完成，而自制肺活量量可以布置有趣的学生后

5、完成。教学反思：2