小学语言文字工作管理办法及奖惩制度.doc

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1、小学语言文字工作管理办法　　一、严格遵守《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，在教育教学中积极推广普通话，推进语言文字规范工作，将语言文字规范化工作融入学校日常工作，使之常规化、普及化。　　二、学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，通过语文课程教授普通话和规范汉字，使用符合国家通用语言文字规范和标准的教材，将教师的普通话等级达标作为教师上岗、评职、晋级的标准，严格执行。　　三、建立健全语言文字规范化工作领导小组机构，下设办公室、检查组，并制定相应的工作职责，将语言文字规范化工作落实到处。　　四、校园环境绿化美化用语用字严格按照语言文字规范

2、要求，使用规范汉字作为宣传用字，学校的宣传阵地如板报、橱窗、楼道宣传画等必须使用规范汉字及用语。　　五、做好推广普通话和规范汉字的宣传工作，积极参与推广全国通用普通话宣传周活动，并将九月作为学校的推广强化语言文字规范化月，通过教育教学、专题讲座、知识竞赛、广播宣传、板报橱窗等进行推广宣传工作。　　六、教师要在语言文字规范化工作中做出表率作用，不断学习，提高自己使用规范的语言文字水平，在教育教学中使用规范汉字和普通话，对学生进行有目的的教育，使学生能够对语言文字规范化有明确的认识，并意识到学习使用规范的语言文字的重要意义，语文教师尤其要借助教材来提高学生的

3、认识，使得学生对母语和祖国悠久文化的深厚情感。　　七、学生要在学习过程中明确语言文字规范化的重要意义，明确语言文字规范化对于社会发展及个人发展的重要意义，努力学习，积极参加学校组织的相关活动，提高自己的语言文字规范化水平，为将来打下坚实的基础。　　八、成立语言文字规范化检查小组，加强对校园中的用语用字的检查工作，领导小组定期了解检查情况，并针对性地采取措施，创设浓厚的用语用字氛围；教务处定期检查教师的教案、板书及学生作业，并对检查结果进行量化记录，纳入教师的量化考核和学生的量化积分。　　九、推广普通话和规范语言文字使全体师生的共同责任，对于违反规定，不按

4、照文件通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，任何人可以提出批评和建议。全体师生有义务在社会范围内，尽自己力量进行语言文字规范化的宣传与普及工作。　　十、学校对在语言文字规范化工作中的先进教师、学生、优秀班集体进行表扬，并将语言文字规范化落实情况作为教师评优评先的重要条件，对出现的问题要根据具体情况提出整改要求，督促限期改正。　　小学语言文字工作奖惩制度　　经过校领导讨论及教代会通过，语言文字工作纳入学校各类考中，制定奖惩制度如下：　　一、全校教职工必须讲普通话，全校教师必须达到普通话国家标准。　　二、对普通话测试合格教师给予适当的物质奖励，其测试费用学

5、校予以报销。将普通话测试合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项基本条件。　　三、普通话未达国标的教师，必须参加培训，同时该年度不得评先进，考核不能评优秀。　　四、把“说普通话，写规范字”作为创文明组室条件之一。　　五、“上课坚持用普通话”，作为教研组、备课组评估考核条例中“工作态度”之一。　　六、在对教师的年终考核中，把“在校园中坚持讲普通话，并正确书写规范汉字”作为教师业务知识考核的一个方面。　　七、在学生评“三好”学生、优秀班干部、先进班集体、少先队先进个人、集体等“在推广普通话工作中，班委重视、同学自觉的班级”可加1—3分，“不重视推广普通话工

6、作”的减5分。　　八、全校学生的规范用语用字情况，同各种评优相挂钩。