北京市昌平区七年级历史上学期期中试题新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯北京市昌平区2017-2018学年七年级历史上学期期中试题注：本试卷满分100分，考试时间60分钟一、选择题(每小题2分，共40分}1.某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去（）A.陕西省B.北京市C.云南省D.浙江省2.华侨赵爷爷从国外回国定居，他经常对人说自己是炎黄子孙。赵爷爷说的“炎黄”是指（）A.炎帝、黄帝B.籍贯住地C.祖先姓氏D.祖母和母亲3.研究中国古代史多有“传说时代”的概念，传说主要是神话和祖先传说，这些内容被后人用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。

2、下列关于远古传说有误的是（）A.尧舜“禅让”B.炎帝尝百草发明医药C.黄帝在“阪泉之野”大战中打败蚩尤D.大禹治水4.当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章，我国第一个奴隶制王朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝5、人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地，这源于西周实行的A。郡县制B。分封制C。推恩令D。禅让制6、商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最大的青铜器是A。四羊方尊B。毛公鼎C。司母戊鼎D。利簋7、下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有①夏桀②商纣③周厉王④周幽王A。①②B。①②③C。①②③④D。①②④8、文字是一种文

3、化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文字可考的历史开始于A。夏朝B。商朝C。西周D。春秋时期9、春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法中与当时实际不相符．．．的是A。铁制农具和牛耕出现B。手工业规模不断扩大C。商业活动逐渐活跃D。纸币被更多的使用10、“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A。桓公B。晋文公C。秦穆公D。楚庄王11．帝王世代沿的王位世制在中国延了近四千年，父子相、兄弟及⋯⋯中国社会影响深。种制度开

4、始于()A．舜位于禹B．禹子，家天下C．秦始皇一六国D．武帝大一12．)数是学史的方法之一。下面是一位同学在复中国古代某一史期政更迭制作的年代尺，其中①是()A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝13．《左》：“封建戚，以藩屏周。”反映出西周行()A．禅制B．分封制C．郡制D．行省制14.姓名往往是某一史段特征的反映。“司耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出在()A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋国15．春秋国期出“公作”“分地速”的象，最主要是因()A．分封制的推行B．百家争的活C．器、牛耕的广泛使用D．合、横的开展16．《》云：“管仲相桓公，霸侯，一匡天下。”材料反映了什么史事()A．晋文公称霸

5、B．桓公称霸C．勾践称霸D．楚庄王称霸17．据《迁中的古代社会》，公元前722年至前464年的259年中，38年没有争；公元前463年至前222年的242年中，89年没有争。一“迁”的史期是()A．夏商期B．西周期C．春秋国期D．秦期18.周平王迁以后，周天子失去了国家的控制能力，一些大的侯相争霸，桓公曾多次召集侯会盟。根据所学的知，你“霸”比确切的含是指()A．事上最大的侯B．要一整个国家2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．有其他侯国的控制D．要推翻周王的治19．（《··木瓜>：“投我以木瓜，之以琚。匪也，永以好也⋯⋯”据

6、考，美桓公帮助国人打狄人（北方游牧民族）而作，印了桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史是()A．牧野之B．春秋争霸C．楚之争D．官渡之．20.下面西周分封制的叙述，正确的有()①目的是巩固政②周天子把土地和人民封侯，他守疆土，保王室③侯国接受分封的同，必向周天子尽④分封制使周朝成一个盛的国家A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④21、察下，合所学知回答。（共20分）⑴分写出国七雄中地理位置最西和最北的侯国名称（4分）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑵战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名

7、的战役（9分）⑶依据上图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。（7分）22。阅读下列材料，回答问题。（共20分）材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》材料二“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制