语文教研组听课计划教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流通伏小学语文教研组听课月活动计划 根据平罗县教体局指导和通伏小学教务处安排,为了加快我校教师在课堂教学中更好的运用新课标新理念，在听课互动中“取长补长”“互通有无”，在本学期三月份安排语文教师积极参加与平罗县城关一小“捆绑式发展”系列送课、听课活动，同头老师相互听课、评课，骨干教师上示范课等活动，进行观摩教学，具体安排如下：一、 听课目的：为了提高课堂教学效率、提高教学艺术，更好的运用新课标新理念。与同事相互学习、相互提高、互相促进，从而提高语文教研组个人的整体素质。二、听课要求：一到六年级

2、语文老师参加,教研组组长带领本教研组的教师进行听课、评课。听课记录注重反思和总评。（一）、参加听课教师：组长：马雪组员：宋月萍梁淑芝张生花马晓华杨帅马晶晶王韶红郝春燕何占锋李晓红户鹏凤仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流（二）、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价和听课反思。听课后要与授课教师交换意见。（三）、听课时，要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以

3、示对执教者的尊重。（四）、注意吸收其他任课教师的长处。（五）、听课时，先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记录的现象。 三、听课安排：时间所在学校授课教师听课教师第三周城关一小一小语文教师通小一至六年级语文老师第四周通伏小学同头课教师通小一至六年级语文老师第五周通伏小学骨干教师通小一至六年级语文老师注:其余人观看上课录像，做好听课记录。　　令我最佩服的就是作者在描写两方交战时的高超技巧。就拿杨志和索超在大名府的那场比武来说吧。不谈两人的盔甲武器，也不谈双方打斗的场面，单是两人的马，

4、作者就写得活灵活现。索超的马色按庚辛，仿佛南山白额虎仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流；毛堆腻粉，如同北海玉麒麟。而杨志的马骏分火焰，尾摆朝霞，浑身乱扫胭脂，两耳对攒红叶。作者观察细致入微，虽然在这里只用了比喻的手法，但在描写杨志的马时却用了四种不同的物来比喻马全身不同的红，使人觉得可信、真实，足可见作者技巧的巧妙。　　除了看，当然也要思考，我思来想去，就是一个问题不大清楚，那就是何为好汉？一个人的好与坏是由法律、真理来判断的，那书中所谓的好汉是以什么为标准的呢？武松，他为兄报仇，

5、杀了嫂嫂与西门庆，那是兄弟情深，也就算了。可他血溅鸳鸯楼，把气撒到了别人身上，连在张都监家看马的也被他莫名其妙地杀了。这看马的老头与武松无怨无仇，连面都没见几回，有什么理由杀他？就因为他帮张都监看马？武松见孔亮喝酒吃鸡，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占了，这也能称作好汉？想着想着，倒也想出了几分道理。以前，人们把义看得特别重，史进不就看在朱武和杨春重义气上，放了陈达吗？如今，做事都得依法律，如果也学他们一样，反而会害了别人。因此，时代变了，人的观念变了，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可把它当成教科书。108

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