少年宫绘画兴趣小组活动记录1教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流大李小学少年宫兴趣小组活动记录（2015—2016上学年）小组名称：美术社团小组辅导教师：李存锋2015年9月仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流美术绘画社团小组活动记录地点美术活动教室时 间第一周内容蜡笔画的指导指导老师李存锋目标 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 准备 1、挂图2、记号笔、油画棒 活动过程 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处二、分析技法画蜡笔画主要在与一下几个方面：   1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上

2、好几分~~！画的内容很重要~~！   2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。   3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。  活动效果蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。 部分本次活动学生作品：仅供学习与交流，如有侵权请

3、联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流地点美术活动教室时 间第三周仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流内容绘画：美丽的大自然指导老师李存锋目标 1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美 准备 1、挂图2、记号笔、油画棒  活动过程  1、引导主题、引起兴趣2、辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种3、教师和学生共同总结四季的颜色特征4、交代作画要求（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色（2）用蜡笔画的形式创作 5、老师指导6、展示作品，相互欣赏评价 活动效

4、果 在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。部分本次活动学生作品：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流地点美术活动教室时 间第五周仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流内容 线描的认识指导老师李存锋目标 1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。准备1、挂图2、记号笔  活动过程 一、新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画

5、是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。二、欣赏三、学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。四、讲评 活动效果在儿童线描

6、画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。 部分本次活动学生作品：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流地点美术活动教室时 间第七周仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流内容 线描（线条的认识和应用）指导老师李存锋目标 1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、掌握直线的变化准备 1、挂图2、记号笔  活动过程 一、组织教学二新授1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易

7、表现的绘画形式。2直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三欣赏四临摹书上作品活动效果线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流部分本次活动学生作品： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢20精品好文档，推荐学习交流地点美术活动教室