最新The Travels of Marco Polo教案培训讲学.doc

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1、__________________________________________________TheTravelsofMarcoPolo教案威海二中于振华2012-3-27【话题】Historiceventsandhistoricalpersons（课标话题项目表22（3）（4））【教学内容分析】这篇文章从题目判断，大部分学生会觉得是记录马可波罗游历过程中所见与所闻的记叙文体。其实上，文本内容更多涉及到的是中西方人对于《马可波罗游记》这本书可信度的不同看法。但是文本本身又没有很明显的议论文体，绝大部分信息并不集中体现，而是分散于文本各处，相互之间的

2、逻辑关系也不是学生一眼就看得清楚的。要理清文本思路很难。而且，文本中的生词量较大（如:befriend;reliability;obscure;intimate;insight;well-worn;inspiration），句子较长，个别句式也不常见。这些都会在学生的阅读过程中造成障碍。文本难度中偏上。【学情分析】这次使用的学生是能力较好的实验班学生。实验班的学生，自主探究意识和小组合作的意识较强，能够积极、主动地与其他同学共同研究学习，这是本节课几个关键问题设计基础。而且，实验班学生的口语表达能力也比普通班学生较强，因此对学生的学习评价相对提高了要求。

3、针对马可波罗这个话题，学生或许仅仅是听说过其人其事，而对于有关其是否来过中国这个话题，基本上没有涉及过。这个班级的班级性格为思维活跃，但思维深度不够，准确性稍微欠缺，而且，羞涩保守，不善于表达自己。还有一点不可忽视的情况是，大量老师临场听课，学生会感到拘束，课堂表现也都会略打折扣。【相关课程标准要求】目标一：语言技能目标读八级目标1能识别不同的文体特征八级目标3能理解材料中不同的观点和态度语言知识目标功能八级目标3灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的功能项目学习策略目标认知策略七级目标2利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题目标二:语言技

4、能目标说八级目标4能记过准备就一般话题做3分钟演讲写八级目标3能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度语言知识目标词汇八级目标1运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等。语法八级目标3收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等情感态度目标八级目标4能用英语恰当地表达自己的情感、态度和价值观【课时目标】教学目标一:能辨别出文本的文体特征；在梳理文本脉络的过程中，所有的学生能够理顺文本的行文特点和文

5、章的主旨大意，并归纳总结出“论点—论据—例证”这一基本的观点论证方法和正反观点类的议论文体的基本框架。教学目标二：运用在课堂上学到的知识，分别通过说和写的方式，清晰而有条理的表达自己对于“马可波罗是否来过中国”的看法；能够向笔友介绍国内红学界对于“曹雪芹是否是红楼梦的作者”的看法及自己的看法。【任务设计】国际上，针对“马可波罗是否来过中国”争论不休，你的美国笔友Johnny想了解你对此话题的看法，并询问中国国内是否也有类似针对文学作品的争论。请写一封回信。Writeane-mailtoyourAmericanpen-palJohnny,tellinghi

6、myouropinionaboutthedisputeaboutTheTravelsofMarcoPoloclearlyandlogically.Atthesametime,introduceasimilarissueaboutaliteraryworkinChinatohim.【评价方案】评价方案一（对应教学目标一）：针对教师所设计的问题，能否积极思考，从纷乱的信息中整理出所需信息并予以有效地取舍、组合、拓展、加深，最终完成对本文本文体的识别和主旨大意的归纳；能否主动与他人分享学习成果，总结出观点论证方法和正反观点类的议论文体的基本框架并运用到实际的语

7、言交际中。评价方案二（对应教学目标二）：能够按照“论点—论据—例证”这一基本表达模式，使用3个以上的新学词汇，并按照一定的逻辑关系来表达自己的观点则为合格。而对于介绍本国有争议的文本中，能够客观的表达人们的不同看法，有自己独特的观点，而且运用到本文所学到的8个词汇则为良好。【教学过程】导入：Inmostpeople’seyes,itisMarcoPolowhointroducedChinatotheworldbyhisbookTheTravelsofMarcoPolo.However,therehasbeenadisputeofthebookfordec

8、ades.AndyourAmericanpenpal,Johnnymention