第三节化学与农业生产.pptx

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1、指出下列物质中哪些是酸?哪些是碱?哪些是盐?NaHCO3NaOHFe2O3H2SO4Na2CO3K2CO3NaNO3H2CO3NH4NO3Ca(OH)2MnO2第三节化学与农业生产（第1课时）西夏区芦花学校王利平1、你都知道哪些肥料？请写出来合作学习2、它们分为哪几类？这些化肥的作用是什么？什么是铵态氮肥？请阅读课本，找出来，写一写。知识点：1.铵态氮肥不能与碱性物质(如:草木灰)混用,也不能施在碱性的土壤中。2.铵态氮肥应储存在低温阴凉处,不能受热、受潮（特别是碳酸氢铵），使用时要避免猛烈的撞击和暴晒。从化学角度分析，为什么铵态氮肥不能与碱性物

2、质混合施用？1、取少量的硫酸铵或者硝酸铵，放在研钵中，闻一闻它们的气味。2、向上述研钵中加入少量熟石灰，用研杵研磨，再闻一闻混合物的气味。有刺激性气味的气体产生（是什么气体？）铵态氮肥与碱性物质发生反应，放出氨气实验探究一铵态氮肥与碱反应吗？方法步骤：实验现象：实验结论：在农村，为了使玉米生长的茎杆粗壮常常要施一种叫做碳铵的化肥。而且经常在雨后施肥，且要施在土层以下3cm的深度。一次小明帮奶奶施肥，他在一个炎热的中午把碳铵施在了土层的表面，没隔多久他和奶奶一起去地里时，发现碳铵不见了！思考：1、碳铵到哪去了？请同学们分析。2、你的依据是什么？上网

3、查查看。3、请根据你的分析，写出实验方案，并写出详细的实验步骤。实验步骤：在试管中加入少量碳酸氢铵，在酒精灯上加热，观察现象。用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察有什么变化？现象：结论：试管壁上有水雾出现，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的刺激性气味的气体。将气体通入澄清石灰水变浑浊。碳酸氢铵不稳定，受热易分解，放出氨气，从而使肥效降低。实验探究二碳铵哪儿去了？使用碳铵时应该注意什么问题？如何保存？不能在烈日下施用，采用深埋的方法。存放在阴凉避光处。分组讨论：检验NH4+的方法：①与NaOH溶液混合②并用湿润的红色石蕊试纸检验—显蓝色1.受热易分解

4、：NH3↑＋HCl↑NH4Cl==2.与碱反应：(NH4)2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2NH3↑＋2H2ONH3↑＋H2O+CO2↑NH4HCO3==2NH4NO3＋Ca(OH)2===Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O复分解反应小结：铵盐的化学性质化肥能使庄稼增产，那是不是越多越好？为什么？铁齿铜牙，来说说水体污染土壤酸化板结赤潮、水华化肥过度使用引起土壤酸化板结、水体污染等环境问题。1.下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是()A.碳铵B.尿素C.硝酸钾D.磷酸钙2.检验某物质中是否含有铵根离子，可以使用的一组试

5、剂是（）A.稀盐酸、红色石蕊试液B.NaOH溶液、蓝色石蕊试纸C.稀盐酸、蓝色石蕊试纸D.氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸AD课堂检测C返回3．下列关于化肥、农药的说法中，正确的（）A．尿素[CO(NH2)2]是一种常用的复合肥料B．为增强肥效，应将硫酸铵与熟石灰混合施用C．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移D．通过闻气味的方法，不能将氯化铵和碳酸氢铵区别开来4.草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰,用水浸泡，将上层浸出液进行过滤。取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色，说明草木灰是一种（酸/碱/中）性肥料；

6、向滤液中加入盐酸，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，由此可推断草木灰的主要成分可能是。它不能与混合使用。碱K2CO3铵态氮肥1.化肥分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥2、氮肥：（根据是否含有NH4+）尿素（[CO(NH2)2]）、氨水（NH3﹒H2O)铵态氮肥：碳酸氢铵NH4HCO3、硝酸氨（NH4NO3）、氯化铵NH4Cl、(NH4)2SO4等。3.铵态氮肥不能与碱性物质(如:草木灰)混用,放出氨气，降低肥效。学完本节课你有什么收获？4.铵态氮肥应储存在低温阴凉处,使用时要避免猛烈的撞击（硝酸铵)和暴晒。可在低温天气时深层施肥。5.合理施肥，提倡使用

7、农家肥。作业：1、计算NH4NO3、NH4Cl、[CO(NH2)2]的肥效并对比。2、化肥、农药对人类社会的发展是利大于弊还是弊大于利？请就此写一篇议论文。