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时间:2020-12-12
《中考物理易错题专题复习-质量和密问题练习题附答案解析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、初中物理质量和密度问题1.体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个,已知33ρ铁=7.8×10kg/m、ρ铜3333,那么下列叙述中正确的是()=8.9×10kg/m、ρ铅=11.3×10kg/mA.可能铁球是实心的,铜球和铅球是空心的B.可能铜球是实心的,铁球和铅球是空心的C.可能铅球是实心的,铜球和铁球是空心的D.三个球一定都是空心的【答案】A【解析】【分析】【详解】当铁、铜、铅三个球的质量相同时,据Vm得,V铅2、。2.光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变.“光强”是表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示,由图可知A.光敏电阻的阻值随光强的增强而变大B.光敏电阻的阻值随光强的增强而变小C.光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小D.光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大【答案】B【解析】【分析】【详解】这是一个反比例函数图像,由图知电阻与光强成反比,故随光强的增大而减小,随光强的减小而增大,故选B.3.人的密度近似等于水的密度,则3、一个体格正常的中学生的体积最接近(A.50mm3B.50cm3C.50dm3D.50m3)【答案】C【解析】【分析】m得Vm根据密度公式,知道人的密度与水的密度相近,一个中学生的质量约为V50kg,便可求出学生的体积。【详解】一个中学生的质量约为50kg,又人水1.0103kg/m3,根据密度公式m得VVm50kg0.05m350dm3;1.0103kg/m3故选C。4.同学们估测教室空气的质量,所得下列结果中最为合理的是(空气密度约为1.29kg/m3)A.2.5kgB.25kgC.250kgD.2500kg【答案】C【解析4、】【详解】教室的长、宽、高大约分别为a=10m,b=6m,h=3.5m所以教室的容积为V=abh=10m×6m×3.5m=210m3,教室内空气的质量约为m=ρV=1.29kg/m33×210m=270.9kg,故选C.5.某同学用天平和量筒测某液体的密度,并用得到的数据绘成如图所示图象,量筒的质量和液体的密度分别是()A.30g0.8g/cm3B.75glg/cm3C.75g0.8g/cm3D.30glg/cm3【答案】A【解析】【分析】【详解】由图可知,当液体体积为0时,即量筒中没有装液体时,质量为量筒的质量:m=30g,由图可5、知,当体积为100cm3时,液体质量为110g﹣30g=80g,则液体的密度:ρ=m=80g=0.8g/cm3.V100cm3故选A.6.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是()A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至标尺左端的零刻度线处C.称量时右盘应放置待称量的物体,左盘放置砝码D.观察到指针在分度盘中线处,表明横梁已平衡【答案】C【解析】【分析】【详解】A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上.故A说法正确.B.在调节横梁平衡时,首先要将游码移到标尺左端的零刻线处.故B6、的说法正确.C.称量物体时,要将物体放在左盘里,用镊子在右盘里加减砝码移动游码.故C的说法错误.D.横梁平衡的标志有两个:指针指在分度盘的中线处;或者指针偏离分度盘中线的幅度相等.指针在分度盘中线处,表明横梁已平衡,故D的说法正确.故选C.7.如图所示,a、b是两种物质的质量与体积的关系图像,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,松手稳定后()A.乙漂浮,甲受到的浮力大B.甲漂浮,甲受到的浮力小C.乙下沉,乙的密度大于水D.将甲、乙两物体绑在一起放入水中,将会下沉【答案】A【解析】【分析】【详解】由图可知:7、甲物体的密度ama3g3=1.5g/cm3=1.5103kg/m3Va2cm乙物体的密度bmb1.5g3=0.5g/cm3=0.5103kg/m3Vb3cm体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,由于a>水>b,则甲、乙两实心物体在水中稳定后甲下沉,乙漂浮;所以V排甲>V排乙,根据F浮水gV排可知:F浮甲>F浮乙;故A符合题意,B、C不符合题意;当将体积相等的甲、乙捆在一起后,设每一个的体积为V,则两物体的重力G1agVbgV2103kg/m3gV两物体所受浮力F1水g2V2103kg/m3gV则G1F1,故将甲、8、乙两物体绑在一起放入水中,将会悬浮,故D不符合题意。故选A。8.以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是()A.刻度尺、细线、量筒B.水、细沙、刻度尺、天平(无砝码)和量筒C.刻度尺、天平和砝码D.天平和砝码、量筒、水、细线【
2、。2.光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变.“光强”是表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示,由图可知A.光敏电阻的阻值随光强的增强而变大B.光敏电阻的阻值随光强的增强而变小C.光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小D.光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大【答案】B【解析】【分析】【详解】这是一个反比例函数图像,由图知电阻与光强成反比,故随光强的增大而减小,随光强的减小而增大,故选B.3.人的密度近似等于水的密度,则
3、一个体格正常的中学生的体积最接近(A.50mm3B.50cm3C.50dm3D.50m3)【答案】C【解析】【分析】m得Vm根据密度公式,知道人的密度与水的密度相近,一个中学生的质量约为V50kg,便可求出学生的体积。【详解】一个中学生的质量约为50kg,又人水1.0103kg/m3,根据密度公式m得VVm50kg0.05m350dm3;1.0103kg/m3故选C。4.同学们估测教室空气的质量,所得下列结果中最为合理的是(空气密度约为1.29kg/m3)A.2.5kgB.25kgC.250kgD.2500kg【答案】C【解析
4、】【详解】教室的长、宽、高大约分别为a=10m,b=6m,h=3.5m所以教室的容积为V=abh=10m×6m×3.5m=210m3,教室内空气的质量约为m=ρV=1.29kg/m33×210m=270.9kg,故选C.5.某同学用天平和量筒测某液体的密度,并用得到的数据绘成如图所示图象,量筒的质量和液体的密度分别是()A.30g0.8g/cm3B.75glg/cm3C.75g0.8g/cm3D.30glg/cm3【答案】A【解析】【分析】【详解】由图可知,当液体体积为0时,即量筒中没有装液体时,质量为量筒的质量:m=30g,由图可
5、知,当体积为100cm3时,液体质量为110g﹣30g=80g,则液体的密度:ρ=m=80g=0.8g/cm3.V100cm3故选A.6.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是()A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至标尺左端的零刻度线处C.称量时右盘应放置待称量的物体,左盘放置砝码D.观察到指针在分度盘中线处,表明横梁已平衡【答案】C【解析】【分析】【详解】A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上.故A说法正确.B.在调节横梁平衡时,首先要将游码移到标尺左端的零刻线处.故B
6、的说法正确.C.称量物体时,要将物体放在左盘里,用镊子在右盘里加减砝码移动游码.故C的说法错误.D.横梁平衡的标志有两个:指针指在分度盘的中线处;或者指针偏离分度盘中线的幅度相等.指针在分度盘中线处,表明横梁已平衡,故D的说法正确.故选C.7.如图所示,a、b是两种物质的质量与体积的关系图像,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,松手稳定后()A.乙漂浮,甲受到的浮力大B.甲漂浮,甲受到的浮力小C.乙下沉,乙的密度大于水D.将甲、乙两物体绑在一起放入水中,将会下沉【答案】A【解析】【分析】【详解】由图可知:
7、甲物体的密度ama3g3=1.5g/cm3=1.5103kg/m3Va2cm乙物体的密度bmb1.5g3=0.5g/cm3=0.5103kg/m3Vb3cm体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,由于a>水>b,则甲、乙两实心物体在水中稳定后甲下沉,乙漂浮;所以V排甲>V排乙,根据F浮水gV排可知:F浮甲>F浮乙;故A符合题意,B、C不符合题意;当将体积相等的甲、乙捆在一起后,设每一个的体积为V,则两物体的重力G1agVbgV2103kg/m3gV两物体所受浮力F1水g2V2103kg/m3gV则G1F1,故将甲、
8、乙两物体绑在一起放入水中,将会悬浮,故D不符合题意。故选A。8.以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是()A.刻度尺、细线、量筒B.水、细沙、刻度尺、天平(无砝码)和量筒C.刻度尺、天平和砝码D.天平和砝码、量筒、水、细线【
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