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时间:2020-12-12
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1、新部编人教版中考语文议论文阅读专题训练训练及答案一、中考语文议论文阅读专题训练1.阅读下文,完成小题。一起做“读书种子”①“读书种子”一词的“发明权”,当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民①皆当世业②,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便名世矣。”②做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精
2、彩写照。读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。所谓“耕读传家久,诗书继世长”,重视学习、重视诗书,千百年来融入中国人的血脉里,成为中国特有的文化禀赋。③在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”,平时非常注重抓学习,而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了,他用饭粒把书中的页码粘起来,如果发现有人读书做样子,没有把粘饭粒的书页打开,他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督
3、促下,在他身边工作的同志都养成了读书习惯,以至终身受益。④“童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的,延续繁衍,生生不息;读书种子则是一种无形的东西,不知不觉中变化气质、增长才干,承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样,文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“读书种子”的沃土,于是就有了国学大师陈寅恪所说的,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”,静下心来读一点书、做一点学问,因为其中有优秀传统文化的承袭,对高雅生活的追求,对时代潮流的引领。
4、⑤“善学者尽其理,善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识,在科学上敢于“奇思妙想”,在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的,不只是知识的力量,更有实践的力量、创新的力量,赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说,“知识就是力量”,但知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书,并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心,缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足
5、以怡情,足以长才。少一点对物欲的追求,多一点对知识的渴求;少一点无谓的应酬,多挤一点时间读书;少一点人云亦云的跟风,多一点独立思考的精神,人生境界就能达到崭新高度,活出不一样的精彩自我。(作者:向贤彪。有删改)【注】①四民:士、农、工、商。②世业:世代相传的事业。(1)从全文看,作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。(2)第①段在文中有什么作用?请简要分析。(3)第③段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(4)从第②段画波浪线的句子中任选一个角度,结合自己的读书事例,谈谈你的体会。读书滋养美好心灵,可以遇见更好
6、的自己,看到更美的世界。【答案】(1)重视读书,让读书扎根心间。(2)①开篇介绍“读书种子”的由来,解释内涵,引出论题。②这一段中引用的黄庭坚的话,可以充当道理论据,引出下文读书重要意义的具体沦证。③富有内涵,吸引读者的阅读兴趣。(3)举例论证。作者举了彭德怀的例子,具体有力地论证了彭德怀注重学习并且督促身边工作人员学习,做一个“读书种子”的分论点,使文章更具有说服力。(4)我读过《朝花夕拾》领略了鲁迅的童年,琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代,一样的快乐,童年,真让人怀念。这本书,滋润了我的心灵,让我的心水远年轻。【解
7、析】【分析】(1)结合标题和全文内容分析,这篇文章的标题是:一起做“读书种子”。第①段介绍“读书种子”的由来,引出本文的论题——读书。第②③④⑤⑥段从不同角度论证读书的重要性。最后一段再次强调要多读书、读好书。因此本文的主要关键就是文章的题目,用通俗的话来说就是:重视读书,让读书扎根心间。(2)在掌握议论文首段作用的基础上,结合本段内容及本文的论点分析,这一段话介绍“读书种子”的由来,解释内涵,引出论题;而且黄庭坚的这些话可以作为论据证明论点;作为议论文开篇段,引用的名言富有内涵,能够吸引读者的兴趣。(3)结合第③段观点
8、及划线句内容分析,这段话首先提出一个观点:在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”然后举举了彭德怀的例子,具体有力地论证了本段的论点,使文章更具有说服力。(4)本题为开放性试题,只要选择那些启迪智慧、感悟人生的书或文章皆可,要把书或文章的内容与获得的感悟、启迪结合起来来谈。故答案为:⑴重视读书,让读书扎根心间。
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