最新中考英语书面表达培优训练(附解析).docx

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1、最新中考英语书面表达培优训练(附解析)一、中考英语书面表达（含答案详细解析）1．的同学，初中生活即将束，你一定有很多的感触.假如你是Tony,名城中学九（1）班的学生。以Myjuniorhighschoollife为题,写一篇80左右的短文。提示：1.个人基本情况介2.校园（校园干而美，活非富多彩）；老（授知，教会做人,常鼓励）；同学（和睦相，互相学，共同步）。3.学校、老、同学表达感和祝福。要求：1.文章包含以上提示内容，适当。2.文中不能出真的校名和人名。【答案】MyjuniorhighschoollifeMynameisTony.IamstudyinginGrade9.As

2、timegoesby,mycolorfuljuniormiddleschoollifeiscomingtoanend.I’mgladtotellyousomethingaboutmyschoollife.Ourcampusiscleanandbeautiful,andthereareallkindsofactivities.Ourteachersteachusrichknowledgeandhowtobehaveourselves.Theyalsoencourageustoworkhard.Weallgetonwellwithourclassmates.Besides,welea

3、rnfromeachotherandmakeprogresstogether.Ithanksformyschool,myteachersandmyclassmates.Wishthembetter.【解析】【分析】是一篇材料作文，介我的初中生活。【解】合所材料，可知本文主要考一般在和一般将来，人称第一，三人称，注意主一致，句子构主要系表构和构，注意一些常句式的用，比如：Mynameis⋯⋯，I’mgladto，⋯⋯Ourcampusis⋯⋯，Ourteachersteachus等句⋯⋯式的用。写作中注意运用代，注意多种句式交替运用。写作中注意叙述序，符合关系。【点睛】本文构凑，言

4、。开介了我的个人情况，接下来介我的校园，老和同学，最后学校、老、同学表达感和祝福。此goby,cometoanend,tellsbaboutsth,allkindsof,behaveoneself,encouragesbtodosth,getonwith,learnfrom,makeprogress等些的运用也文章增色不少。2．面表达在本周班会上，同学“初中生什么候放学比合适？”一行了烈的。大部分同学初中生在5点左右放学，下表所列里大家的言。你写一篇短文介大家的想法并述你的点。TimetoleaveschoolActivitiestodoafterschool·at5o’cloc

5、k·at4:45·at5o’clock·...·exercisetokeephealthyandreadbooks·dowhatwewant,suchaslisteningtomusic·takeapart-timejob·...注意：（1）短文必包括表格中所有要点，并适当；（2）文中不得出真的人名和校名；（3）数：80-100；（4）短文开供参考，不入数。短文开：“Whattimeshouldjuniorhighschoolstudentsleaveschool?”Thisweekwehaveheldaclassmeetingtotalkaboutit.Hereisthere

6、sultofthediscussion.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“Whattimeshouldjuniorhighschoolstudentsleaveschool?”Thisweekwehaveheldaclassmeetingtota

7、lkaboutit.Hereistheresultofthediscussion.Moststudentsthinkthatstudentsshouldleaveschoolatabout5o'clock.Theycanexercisetokeephealthyandreadmoreinterestingbooksafterschool.Somethinkthatstudentsshouldleaveschoolat4:45,becausetheycanhavemoretimet