微生物学实验技术指导书.doc

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1、实验须知普通微生物学实验课的目的是，训练学生掌握微生物学最基本的操作技能；了解微生物学的基础知识；加深理解课堂讲授的某些微生物学理论。同时，通过实验；培养学生观察、思考、分析问题、解决问题和提出问题的能力；养成实事求是、严谨认真的科学态度，以及敢于创新的开拓精神；树立勤俭节约、爱护公物的作风。为了上好微生物学实验课，并保证安全，特提出如下注意事项：1.每次实验前必须对实验内容进行充分预习，以了解实验的目的、原理和方法，做到心中有数，思路清楚。2.认真、及时做好实验记录，对于当时不能得到结果而需要连续观察的

2、实验，则需记下每次观察的现象和结果，以便分析。3.实验室内应保持整洁，勿高声谈话和随便走动，保持室内安静。4.实验时小心仔细，全部操作应严格按操作规程进行，万一遇有盛菌试管或瓶不慎打破、皮肤破伤或菌液吸入口中等意外情况发生时，应立即报告指导老师，及时处理，切勿隐瞒。5.实验过程中，切勿使乙醇、乙醚、丙酮等易燃药品接近火焰。如遇火险，应先关掉火源，再用湿布或沙土掩盖灭火。必要时用灭火器。6.使用显微镜或其他贵重仪器时，要求细心操作，特别爱护。对消耗材料和药品等要力求节约，用毕后仍放回原处。7.每次实验完毕后

3、，必须把所有仪器抹净放妥，将实验室收拾整齐，擦净桌面，如有菌液污染桌面或其他地方时，可用3%来苏尔液或5%石碳酸液覆盖0.5小时后擦去，如系芽孢杆菌，应适当延长消毒时间。凡带菌之工具（如吸管、玻璃刮棒等）在洗涤前需浸泡在3%来苏尔液中进行消毒。8.每次实验需进行培养的材料，应标明姓名、组别及处理方法，放于教师指定的仪器内培养。实验室中的菌种和物品等，未经教师许可，不得携出室外。9.每次实验的结果，应以实事求是的科学态度填入报告表中，力求简明准确，认真回答思考题，并及时汇交教师批阅。10.实验结束后，整理桌

4、面，物归原处，留人打扫室内卫生。11.离实验室前，将手洗净，注意关闭火、煤气、灯、水管等。微生物学实验室常用器皿微生物学实验所用的器皿，大多要进行消毒、灭菌后用来培养微生物，因此对其质量、洗涤和包装方法均有一定的要求。玻璃器皿一般要求硬质玻璃，才不受高温和短暂的烧灼而不至破裂；玻璃器皿的游离碱含量要少，否则会影响培养基的酸碱度；玻璃器皿的形状和包装方法要求能防止污染杂菌为准；洗涤玻璃器皿的方法不当，也会影响实验的结果。目前国外微生物学实验室中，有些玻璃器皿（如培养皿、吸管等）已被一次性塑料制品所代替，但玻

5、璃器皿仍是重要的实验室用具。本节将主要对玻璃器皿做详细介绍，同时也对接种或转移微生物工具做相应的说明。一、器皿的种类、要求与应用1.试管（testtube）微生物学实验室所用玻璃试管，其管壁必须比化学实验室用的厚些，这要在塞棉花塞时管口才不会破损。试管的形状要求没有翻口（图Ⅰ-1，A），不然，微生物容易从棉塞与管口的缝隙间进入试管造成污染，也不便于盖试管帽。有的实验要求尽量减低蒸发试管内的水分，则需要使用螺口试管，盖以螺口胶木塞或塑料帽（图Ⅰ-1，B，C）。培养细菌一般用金属（如铝）帽或棉塞（图Ⅰ-1，D

6、，E）。也有的用泡沫塑料塞。试管的大小可根据用途的不同，准备下列三种型号：（1）大试管（约18mm×180mm），可盛倒平板用的培养基；亦可作制备琼脂斜面用（需大量菌体时用）和盛液体培养基用于微生物的振荡培养；（2）中试管（约13-15mm×100-150mm），盛液体培养基培养细菌或作琼脂斜面用，亦可用于细菌、病毒等的稀释和血清学试验；（3）小试管（10-12mm×100mm），一般用于糖发酵或血清学试验，和其他需要节省材料的试验。2.德汉氏小管（Durhamtube）观察细菌在糖发酵培养基内产气情况时

7、，一般在小试管内再套一倒置的小套管（约6mm×36mm），（图Ⅰ-2，A）。此小套管即为德汉氏小管，又称发酵小套管。3.小塑料离心管，又称Eppendorf管（图Ⅰ-2，B）。有1.5ml和0.5ml两种型号，主要用于微生物分子生物学实验中，小量菌体的离心、DNA（或RNA）分子的检测、提取等。4.吸管（pipette）（1）玻璃吸管（glasspipette）和吸气器（aspirator）①玻璃吸管微生物学实验室一般要准备1、5、10ml的刻度玻璃吸管。这种吸管一般有两种类型，一种是称之为血清学吸管（s

8、erologicalpipette），这种吸管刻度指示的容量包括管尖的液体体积，使要将所吸液体吹尽（图Ⅰ-3，A）；另一种类型称之为测量吸管（measuringpipette），这种吸管刻度指示的容量不包括管尖的液体体积，使用时不能将所吸液体吹尽，而是到达所设计的刻度为止（图Ⅰ-3，B）。除有刻度的吸管外，有时需用不计量的毛细吸管，又称滴管（图Ⅰ-3，C）来吸取动物体液和离心上清液以及滴加少量抗原、抗体等。②吸气器在使用刻度玻