小学科学六年级下册单元测试题(科教版).doc

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1、小学科学六年级下册第一单元测试题 一、单项选择题。 1、（D）是人们常用的观察工具之一。A、近视镜B、显微镜C、远视镜D、放大镜 2、在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生(C)根据他的建议，设计并制造了能增进视力的眼镜。 A、伽利略B、布鲁诺C、培根D、傅科 二、多项选择题。 1、为了能将物体的图像放大，透镜应是（B），放大倍数与（C）直接有关。 A、不透明的B、透明的C、中间较厚D、中间较薄 2、微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的（ACD）有着密切的关系。 A、生活B、生命C、生产

2、D、环境 3、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（ABCDE）。 A、草履虫B、变形虫C、喇叭虫D、眼虫E、团藻 三、填空题。1、（放大镜）和（显微镜）能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。 2、（细胞）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（细胞）组成。 3、微生物是生物，具有生物的共同特点，也由(细胞)组成。 4、使用放大镜的观察方法一：观察对象不动，人眼和观察对象的（距离）不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 5、使用放大镜的观察方法二：把放大镜移至（眼前），移动物体，直至图像大而

3、清楚。 6、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明（水晶）琢磨而成。 7、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 8、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体） 9、自然界中的大部分固体物质都是（晶体），或由（晶体）组成。 10、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的（显微镜）。（显微镜）是个了不起的发明，

4、它使人类的视野一下子拓宽了许多。 11、生物学家（列文虎克）把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头，中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。 12、1663年，美国科学家罗伯特?胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为(细胞) 四、判断题。 1、一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。（√）2、微生物没有在特殊环境下生存的结构。（×）3、物质世界和生命世界是多种多样的。（√） 4、在

5、我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物体。（×）5、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。（√） 6、早在两千多年前，人们就发明了放大镜。（×） 7、晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的象一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（√） 8、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制了电子显微镜和

6、扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到100万倍。（×） 9、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（√） 10、生物是由细胞组成的，我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过20万个。（×） 小学科学六年级下册第二单元测试题 一、单项选择题。 1、物质的（C）不产生新的物质，物质的（D）会产生新的物质。 A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化 2、物质的（D）会伴随各种现象。 A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化 3、米饭、淀粉遇到（D），颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米

7、饭和淀粉的新物质。 A、酒精B、食盐C、白糖D、碘酒 4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——（B）气体，这样的变化属于化学变化。 A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳 5、我们喝的一些饮料中，就含有（B）气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是（B）；我们呼吸时呼出的气体中也含有（B）；蜡烛燃烧也有（B）气体产生。 A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳 6、我们每天吃的食物，进入我们我们的体内，要经过许许多多的（B），才能变成身体所需要的营养物质。 A、物理变化B、化学变化 7、建筑用的水泥，它的生产过程包含一

8、系列复杂的（C）。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。 A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化 8、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（B），产生了五彩缤纷的色彩。 A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化 二、多项选择题。 1、物质之间的相互作用，会