七年级成长类作文写作指导.docx

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1、成长类作文写作指导班级姓名一、主题解读“成长”是—个蜕变的过程。成长体现着你心理的变化，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻；成长体现着你情感的丰富，从挫折中学会坚强，从摩擦中懂得谅解，从悔恨中得到教训。我们在写作文时要注意写出这种变化。二、选材构思在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些事情作为作文材料来写呢？请注意以下几点：1.立意突出：根据题目的要求选定了某件事之后，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。2.详略得当：在交代清楚时间、地点、人

2、物和事件的起因、经过、结果的基础上，一定要围绕中心，抓住重点展开描写。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。3.人物描写：写事离不开写人，在记事过程中一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等尽量写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。4.环境描写：必须把事情发生的环境写清楚，写出环境的特点来，从而渲染气氛，烘托感情，使文章更生动。5.开头结尾：广引用，总起收。借修辞，创意境。《那件事让我成长》作文提纲中心：事件：开头：结尾：三、写作训练1.示例：我是一个胆小

3、的孩子。跳长绳的时候其他同学都一个一个地跳过去了，轮到我了，我先是不敢进，后来尝试着去跳了，结果我跳成功了。这个过程让我明白了：很多事情看上去似乎很难，但只要亲身实践就有可能成功。指导：这个过程是体现主题的重点部分，应该展开详细描写。请圈划下列扩写语段中描写细致的语句。轮到我了，我的身体总是不由自主地往后靠，刚一迈步，小腿就像触到电似地缩了回来。当长绳即将甩到最高点时，我把腰弓了下来，跑进了长绳中央。一个、两个……七个、八个……我僵硬的四肢逐步地伸展开了，当长绳再次甩到最高点时，我大跨步地跑了出来。2.练习：发考卷了，我知道平时我不够努力，这张试卷肯定考

4、得很糟，当课代表叫到我的名字时，我……。这个分数让我羞愧极了，我这才懂得一分耕耘一分收获的道理。要求：①将省略的情节补充完整；②用动作表现人物的心理；③分别标记出动词、修饰性词语及修辞语句。四、范文欣赏要求：圈划文中表现心理变化过程的语句。那件事让我知道我能行唉！明天体育考试——800米！放学回家的路上，我心里想着这个问题，腿不住地打颤。我这个人天生就胖，从小体育成绩就不好，常常为了及格痛苦不堪，每年评“三好”也受影响。明天可怎么过呀？要不要干脆放弃呢？考试的前夜，我找到了爸爸，向他倾诉我的烦恼。爸爸听了之后，很严肃地告诉我：“女儿，无论事情的结果如何，

5、只要你相信自己，能够坚持到底、不中途放弃就是最大的成功！明天的800米不要怕，听爸爸的，试一试！用它来证明自己！”很快，到了第二天的800米长跑测试的时候，不容我多想。我急忙赶到起跑线上，准备考试。哨声响起，我赶紧跟着其他人一块冲向前去。第一圈还算好。跑到一圈半的时候，我的不适出现了。我匆忙抬头向四周望去。带领同学们的体育委员已经只剩最后半圈了，落后的同学已经放弃800米测验，在别的地方休息了——后方只剩下我一个人在痛苦地跑着。我也有点动摇，想放弃了。第三圈，我喘得更厉害了，喉咙里有一股淡淡的腥甜味在蔓延；耳边只有自己急促的粗喘，猛烈的心跳声快节奏地撞击

6、着我的鼓膜，生疼生疼的;大脑只能感到双腿的酸疼和脚底的热度；眼中只剩下了红色的跑道。我感到自己快要昏阙了，似乎是已经到了极限。一步一步，每跑一步，全身上下都要震荡一次。像我这么胖的人是不是注定跑不好800米呢？跑步生来就不适合我吧？我的大脑开始了胡思乱想……“加油啊！你快到了！快！”同学们都在为我加油。“快，最后几米，你能行！”老师为我打气。“相信自己，你最棒！”隐约间心中浮现出爸爸的声音。对，爸爸说过的，要我不放弃，要坚持！要用这场测验我证明我自己！我已经在最后的弯道上了。是！有什么好犹豫的？我咬紧牙关，向这最后的半圈冲刺。我拼尽了全身的力气，甩开了胳

7、膊，我能感觉到自己的血脉正在喷张。坚持！终点——圣地，就在眼前！我闭上了眼睛，冲呀！啊！我冲破终点了。那一刻成就感像电波一样抚过我的全身。“四分十八秒，唉！”老师略带遗憾地说，“今年的‘三好’又很危险了。”“老师……没事儿……，我……我今年能跑完，明年我准能……准能及格！我行的，相信我！”这场800米的体育测试就这样结束了，它让我知道我能行，我将带上这个信念开始属于我的全新的人生测试！那件事让我成长“老爸，你看这景色真漂亮！”“嗯。对了，你还记得那天吗？”一天下午，我与爸爸一起在整理相册时，找到了一年前的黄山的照片，那秀美的山峰又一次出现在我的眼前。“记

8、得！我当然还记得！”我的脑海中又浮现了黄山的壮丽景色。去年的暑假中，我与爸爸一同