最新读大头儿子小头爸爸有感.doc

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1、__________________________________________________读大头儿子小头爸爸的书我认真阅读了妈妈给我推荐的一本书，那就是《大头儿子和小头爸爸》真正感受到了“好书伴童年，书香暖寒冬”的味道。这本书内容丰富，生动有趣，书里面的内容有的和我的家庭日常生活有着很相似的情况。这本书由很多故事组成，大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈是故事的主人公，他们是一个平凡而又普通的三口之家，每天都过得开开心心的。我最喜欢的是《分享快乐》的故事，说的是小头爸爸教大头儿子在电脑上自己制作很多圣

2、诞贺卡，分别送给邮递员叔叔、风筝爷爷等朋友，而大头儿子也在圣诞节那天收到了很多祝福。这次经历让大头儿子知道了送出一份快乐和温暖也能收到一份快乐和温暖。从这个故事中，让我也更明白了在我的生活中我也要学会更多地关心别人，更多的把快乐传递给别人，这样才能和大家一起分享更多的快乐，拥有一个幸福的童年。课题：解决问题（例5）课型：新授课计划课时：1课时收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________学情分析教材分析：例题要求学

3、生熟悉解决问题的一般步骤，且能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。学情分析（手写）：学习目标知识与技能：熟悉解决问题的一般步骤，且能解决含有多与条件的“求另一个加数”的实际问题。过程与方法：经历画一画、说一说、算一算等活动，进一步熟悉画图的策略。情感态度价值观：感受画图在解决问题中的作用，感受数学与日常生活的联系。教学重点及难点：教学重点：解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。教学难点：根据问题选择相关的信息。教具准备教学情境图、多媒体课件。教学流程（导入、新授课、习题、小结）第一课时学

4、习步骤学习目标学习过程的导学要点修改内容一、复习旧知巩固旧知，为学习新知做好铺垫。回顾经验，明确解决问题的一般过程：同学们在操场上干什么?。看下图，你知道了什么？问题是什么？怎样计算还有几个人没来？你会解答吗？你解答得正确吗？二、探究新知1、明确条件和问题，理解题意收集于网络，如有侵权请联系管理员删除